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한 문학 작품은 어린이들에게 기쁨과 즐거움, 격려와 위로, 깊은 공감, 기쁨, 충실감, 보람을 주는 동시에 이에 기초하여 창의적 사고를 하는 데에도 도움을 주어 어린이들의 미래에 매우 큰 힘을 주는 것이다
2)감성지능이 발달한다.
①자신
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중하게 된다.
- 문학작품을 통해 다른 사람의 느낌과 외도에 관하여 예측해 보는 경험을 하게 됨으로써 사회성이 발달하게 됨.
(3) 도덕성이 발달한다.
- 대부분의 문학작품은 도덕적 교훈을 내포하고 있음
- 문학작품 속에서 다양한 가치관을
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발달이론 설명
1) 콜버그의 도덕성발달이론이란?
2) 도덕발달의 세 가지 수준
3) 도덕발달의 7단계
3. 콜버그의 도덕성발달이론의 교육적 시사점을 논하시오.
[2] 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가지 강화계획에 대해 실
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중요성을 강조하고 있다. 따라서 부모들은 청소년 자녀에게 외모와 지능과 관계없이 모든 인간이 인간으로서 존재 의미와 가치가 있다는 것을 말해 주어야한다.
참고문헌
조복희 외(2004),「인간발달」, 학지사
홍숙 외(2006),「인간행동과 사회
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도덕성 발달이론
- 나딩스의 배려윤리와 배려교육론
- 정의와 배려의 통합적 접근
2. 관련사례와 분석
- 나의 사례1
- 나의 사례2
- 초등 도덕교과서에서의 배려윤리
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