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듣기 수업이나 다른 교과의 수업에서 기회 있을 때마다 상위인지적인 쓰기 전략을 가르칠 필요가 있을 것이다. 물론 이 경우에, 자칫 수업의 초점이 흐려질 수 있기 때문에 그 수업을 촉진하는 범위 내에서 상위인지 쓰기 전략을 다룰 필요가
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지도를 할 때 등에서 적절히 상위인지 전략을 강조할 필요가 있을 것이다. 이 경우에는 거창하게 프로그램을 마련하기보다는 자신의 글에 대해 되돌아보고 스스로 평가해 보게 하거나, 때로는 친구들과 바꾸어 읽어보는 방법을 동원할 수 있
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상위인지와 인지수행간의 관계는 간단하지가 않다. 상황에 따라 상위인지 활동이 더 많이 개입되기도 하고 그렇지 않기도 하다. 어른들도 효과적이라고 알고 있는 전략을 모든 상황에서 적용하지는 않는다. 따라서 아이들이 항상 최적의 인
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인지치료프로그램의 우울 및 불안 완화 효과 및 그 기제: 상위인지치료와 인지행동치료의 비교. 인지행동치료. 20권 2호 201-226 정신건강과간호 자동적사고와감정 정신건강과간호 인지행동치료기법 정신건강과간호 자동적사고와감정 정신
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자
근거:
* 얼른쓰기 * 구두어로 말하기 * 글의 형식알기
[부록3]
상위인지 지식 습득에 관한 학습지 (3)
군포초등학교
학년 반
성명
※다음 편지글을 비교하면서 읽어보자.
1)누가 누구에게 보낸 편지인가?
2)무슨 내용의 편지인가?
* 글을 읽는
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