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유도한다. 이는 리더십을 권위적인 통제 방식이 아닌, 유연한 소통과 협력의 기술로 재정의하는 데 중요한 역할을 한다고 생각해보는 바다.
그러니깐 결국엔 상황적 리더십은 단순한 리더십 유형 중 하나를 넘어서, 조직 내 인간관계를 어떻
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리더십이 필요한 자의 가장 기본적인 조건은 업무수행능력이다. 그래서 명령조로 지시를 하듯이 딱딱한 태도를 보일 경우 되려 역효과가 날 수 있다.
3. 결론
허쉬와 블랜챠드의 리더십의 상황적 이론이라고 명시되어 있으나, 반전의 의미로
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1. 상황적 리더십(Situational Leadership) 모델의 개념적 이해
허쉬와 블랜차드의 상황적 리더십(Situational Leadership) 모델은 리더십의 효과성은 리더의 행동과 부하직원의 '성숙도 수준(Readiness Level)' 간의 적합성에 달려 있다고 보는 리더십 이론입
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리더십이 바람직하다.
3. 특징 및 한계
1) 주요 특징
설득형(유형3)과 지시형(유형4)은 구성원과 리더의 관계에서 리더가 주도하는 형태이고 위임형(유형1)과 참여형(유형2)는 상대적으로 구성원이 주도하는 형태로 나타난다. 이와 같은 상황적
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리더십 방식을 조정하는 능력이야말로 가장 중요한 역량 중 하나라고 생각한다.
Ⅲ.결론
허쉬와 블랜차드의 상황적 리더십 이론은 구성원의 성숙도에 따라 리더십의 방향을 조절해야 한다는 점에서, 리더십을 단순히 개인의 성향이나 능력으
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leadership)의 개념
2. 성경적 지도자의 이상적 모델이신 예수 그리스도
V. 청소년 지도자론
1. 훌륭한 청소년 지도자의 중요성
2. 이상적인 청소년 지도자의 특성
3. 지향해야할 청소년 지도자의 자세
4. 지양해야할 청소년 지도자의 주의사항
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상황적 판단을 완벽하게 실행해 낼 수 있는 간호 능력도 가지고 있습니다. 이제 원자력 병원을 최상의 간호 시스템을 가진 기관으로 만들어 가기 위해 제가 가진 간호 전략, 간호과학 전문 능력을 모두 쏟아붓고 싶습니다. 세브란스병원,
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