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많은 수학적 개념과 기능을 발전시키는 데 도움을 줄 뿐만 아니라 그 과정을 통하여 문제해결능력, 의사소통, 추론능력이 향상됨
3) 자신의 수학적 유능감을 느낄 수 있게 해주기 때문에 교육과정에서 아주 중요함
2. 측정개념의 발달, 측정능
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발달.
2)전조작기(2∼7세)-표현성 언어 상징적 놀이.
3)구체적 조작기(7∼12세)-추상적 발달,사고 시작.
4)형식적 조작기(12세 이후)-추론능력이 뛰어날 수 있다.
5.분리개별화이론-말러
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기 때문에 수업이 진행되면서 학생들의 도덕적 인지적 불균형을 초래하게 된다. 즉, 여기서 학생들은 자신에게 다가온 도덕적 인지적 불균형을 해소하기 위한 노력을 통해 도덕적 추론 능력을 발달시킬 수 있다. 또한 콜버그의 이론에 근거한
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수 있다는 것을 앎
ⅱ. 단어의 이중적 의미를 파악함으로써 미묘한 은유적 표현이나 유머도 이해하게 됨
(3) 문장의 오류를 수정하게 되고, 문법적으로 보다 복잡하고 긴 구문을 사용할 수 있게 됨
(4) 논리적 추론능력과 분석적 기술이 발달
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수·학습 방법, 서울 : 창지사, 2002 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 유아 의사소통의 방식
Ⅲ. 유아 의사소통의 능력발달
Ⅳ. 유아 의사소통의 소통발달
1. 단계 1
1) 도구적(instrumental)
2) 조정적, 제어적(regulatory)
3) 상호적(interational)
4) 개인적(Personal)
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