|
교사수급 확대를 위한 부전공 자격연수를 확대한다.
(3) 전문교과 교사 전문성 제고
① 산업체 현장직무연수의 기회를 확대한다.
② 학과전환 연수과정을 설치한다.
③ 산업체 현장 직무연수 방법을 개선한다.
(4) 직업교육 연구활동 활성화
①
|
|
|
교육자문 역할의 적절성
- 통합학급에서 의사소통장애 학생들에게 제공되는 서비스가 ‘치료’에 초점을 두어야 하는가 ‘교육’에 초점 을 두어야 하는가의 문제
- 해결책 : 언어치료사들이 치료적 초점을 유지하고 학급교사와 학생의 성공
|
|
|
쓰는 동안 자기의 생각을 자유롭게 꺼내어 정리하려는 태도가 나타난다.
바. 작문교육에 대한 연수와 작문지도자료를 제작, 활용하며 익힌 이론과 실제를 통하여 교사의 작문지도기술이 향상되고 자신감도 가지게 된다.
참고문헌
교육부(199
|
|
|
교육 내지는 기능교육 또는 저소득층 취업모를 위해 아이를 맡아주는 곳으로 여기는 경우가 대부분이다. 유아교육에서의 교육활동에 대한 개념은 ‘아이들 돌보기’ 정도로 생각되어져 왔으며, 그러므로 유아교육이라는 것은 유아교사로서
|
|
|
교육 전담 센터를 설치하여야 한다.
④ 전문교사 연수 활성화- '한국미디어교사연합회'의 활동 활성화
대부분의 미디어 교육 선진 국가들의 경우 자국의 미디어 교육이 성공할 수 있었던 것은 미디어 교육 주체자인 미디어교사들이 연합하여
|
|
|
환경으로 정비해야 한다.
15.열린교육
-열린 공간과는 다르다.
열린교육은 교수변인으로서 교사의 도움으로 아동이 자기 진도에 맞추어 자기주도의 교육 활동을 하도록 하는 것 교육행정의 전체를 요약
중요한 단어중심으로 간단히 요약
|
|
|
특수고, 대안학교가 나오고 있지만, 이러한 학교들만으로는 문제점 해결이 어려운 것이 현실입니다. 성적공개를 통해 학교간 경쟁을 유도 확대하여 우수한 교사, 학생을 양성함으로 교육평준화에 대한 문제들을 해결함과 동시에 교육의 질적
|
|
|
쓰는 방법이지 하면서 넘겼는데 이것을 실제로 수업 계획안에 적용하기란 매우 어려웠고 그것을 바탕으로 수업을 진행하기란 더더욱 어려운 것이었다.
이번 레포트는 그저 학점을 이수하기 위한 과제가 아니라 교사를 꿈꾸는 나에게는 교사
|
|
|
교육의 정상화를 달성해야 할 것으로 보인다.
<참고문헌>
-강병운. “대학입시제도 변화의 정치사회적 과정과 함의.” 석사학위논문 동국대학교 대학원
(2001)
-남혜영. “우리나라 대학입시제도 변천 과정에 나타난 문제점 분석 연구.”
|
|
|
교육의 지침서가 되어주는 도구로서의 변화를 시도한 흔적이 많이 눈에 띤다. 예전과 달리 많은 실제적 내용들이 교과서에 실리고 있으면 구성 또한 학생들의 입맛에 맞게 학생들 위주로 이루어진 듯 하다. 하지만 여전히 '교과서'라는 특수
|
|
메뉴펼치기
