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역사적 사고력의 신장을 위한 사료활용 방안, 이원순회갑기념사학논총, 서울 : 교학사, 1986
◎ 서태열, 구성주의와 학습자중심 사회과 교수-학습, 사회과교육 31, 1998
◎ 윤세철, 사회과 역사교육론, 사회과교육 22, 1989
◎ 영남일보 교사 NIE연구
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학문발달의 역사적 중요성을 강조하고 있다. 학자들도 시대적 분위기를 반영하는 이론을 개발하였는데, 60년대는 낙관론적 발전이론, 70년대는 비관적 종속론, 80년대는 신자유주의적..합리적 선택론 등을 개발하였다. 비교정치학은 여타 사회
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학문발달 ( 과거를 위한 교과목만, 광범위한 학문발달은 저해 )
· 형식적 교육기관 발달. ( 과거에 종속화 됨 ⇒ 과거에 따라 교육내용 변화 )
4. 고려 : 조선
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고려 │ 조
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1) 정의
2) 사상가
3) 특징
4) 상호관계
Ⅴ. 교육사회학의 접근법
1. 기능주의적 접근
2. 갈등론적 접근
3. 해석적 접근
4. 역사사회학적 접근
Ⅵ. 교육사회학의 콩트
Ⅶ. 교육사회학의 장점
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
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발달에 이바지한 바 크다. 오늘날 교육사회학에서 사용하는 많은 개념들은 이러한 사회학자들의 학문연구에 도움을 얻고 있다. 그러나 초기의 사회학자들은 넓고 깊은 접근에서 그들이 생활하던 사회와 그러한 사회에서 일어나는 변화에 관
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