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요구분석을 한다.
3p분석과 요구분석이 적절하게 활용된다면 학습자의 눈높이와 학습자의 목표를 제대로 구현할 수 있다. 그러나 복잡하게 고려하고 염두해 두어야 하지만 설문지를 활용하면 아주 유용한 분석방법 결과를 얻을 수 있다.
한계
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요구조사 및 요구분석의 주요 단계는 ①상황분석, ②요구분석의 목적결정, ③정보의 출처 확인, ④요구분석 도구선정, ⑤요구분석 계획, ⑥요구분석의 실행단계, ⑦결과분석 및 보고단계이다. 요구분석방법에는 조사연구, 우편조사, 전화조
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1. 서론
2. 본론
2-1) 수업설계에서 학습자 특성 반영의 중요성 제시
2-2) 학습자 특성 반영을 위한 요구분석방법 설명
2-3) 체계적 접근과정에 따른 분석, 설계, 개발, 실행, 평가 각 단계에 따른 방법 포함
3. 결론
4. 참고자료 및 출처
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방법으로 정의될 수 있다. 교수방법은 교수내용의 조직, 전달 전략, 교수의 관리 전략 등이 이에 해당하며 교수설계자나 교사에 의해 조정될 수 있다. 마지막으로 교수결과는 서로 다른 교수 조건 하에서 사용된 여러 가지 교수 방법들이 어떤
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방법은 특수한 교수조건 하에서 원하는 교수목적을 달성하기 위해 사용되는 방법이다. 교수내용의 조직, 전달전략 등이 이에 해당되며 교사나 교수설계자에 의해 조절될 수 있다. 마지막으로 교수결과는 서로 다른 교수조건 하에서 사용된
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