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동화초등학교 병설유치원에서는 온라인과 오프라인 놀이를 연계하면서 여러 교육 콘텐츠와 자료를 제공한 교육이 진행되었다. 가정에도 이를 충분히 안내함으로써 유치원과 가정의 연계가 충분히 이루어질 수 있었다. 이러한 교육과정은 등
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동화를 듣고 이야기할 수 있는가?
자신이 특별한 이유를 찾을 수 있는가?
나만의 특별함을 알고 사랑하는 마음을 가진다.
개별
나만의 특별함에 관심을 가진다.
나만의 특별함을 알고 사랑하는 마음을 가진다. 1.아동의 현행 수행 수준
2.
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요?
C : 재미있어요. 슬펐어요.
T : 어떤 장면이 재미있었나요?
C : 에드와르도가 소리지르는 거요.
T : 어떤 장면이 슬펐나요?
C : 에드와르도가 혼나는 거요.
T : 그런데 에드와르도가 왜 세상에서 가장 못된 아이라고 불렸었죠?
C : 버릇없이 굴어
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있는 넓은 초원으로 바람을 타고 오게 되었습니다. “얘들아! 우리 사슴처럼 저 넓은 초원을 마음껏 뛰어 놀 수는 없을까? “우리가 사슴을 만들면 되지~” 나뭇잎들은 사슴이 되어 넓은 초원을 뛰어다녔습니다. 나뭇잎의 여행 동화
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동화는 재미있었니?
C: 네
T: 어떤 게 재미있었니?
C: 원숭이가 끼끼 한 거요~ 도시락 찾아 주기요
T: 그랬구나~ 토끼 아저씨가 도시락을 주기만 하다가 받았을 때 기분이 어땠을까?
C: 좋았을 거 같아요
T: 그래~ 다음 시간은 새노래 배울 거니까
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유치원 교육과정에 활용되는 동화의 내용 분석 -제 5차 유치원 교육 활동 지도 자료를 중심으로-. 순천향대학교 대학원 석사학위 논문.
강인언김영숙(1988). 유아 문학 교육, 양서원 .
경희대학교 병설 경희유치원(1997). 유치원 통합교육활동 프
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203-226.
엄정애, 안지송 (2004). 유치원 교육 활동 지도 자료에 나타난 평화교육 관련 동화 분석. 유아교육연구, 24(4), 33-53.
오숙현, 고 은 (2006). 유치원 교육 활동 지도 자료에 나타난 장애 관련 활동 분석. 특수아동교육연구, 8(3), 71-102.
우창현 (200
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유치원의 이해 …………………………………………………………………8
가. 숲유치원의 개념 ……………………………………………………………8
나. 숲유치원의 필요성 ………………………………………………………9
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203-226.
엄정애, 안지송 (2004). 유치원 교육 활동 지도 자료에 나타난 평화교육 관련 동화 분석. 유아교육연구, 24(4), 33-53.
오숙현, 고 은 (2006). 유치원 교육 활동 지도 자료에 나타난 장애 관련 활동 분석. 특수아동교육연구, 8(3), 71-102.
우창현 (200
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동화, 인형극 등의 각종 프로그램을 운영하고 있기 때문에 아이들의 인격형성에 큰 영향을 줄 수 있다.
이 연구는 어린이가 인격을 형성하고, 올바른 독서습관과 커나가는데 적합한 교육시설인 동시에 다양한 정보를 바르게 습득하도록 길잡
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아이들의 행복한 성장을 최우선으로 생각하며, 항상 배우는 자세와 따뜻한 마음을 잃지 않는 유치원 교사로 남겠습니다. 1. 지원동기
2. 경력사항(구체적으로)
3. 생활신조와 가치관
4. 대인관계
5. 향후계획 및 포부와 미래전망
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“촉각, 시각, 청각을 통한 자연교육”
★★ 어린이집 I 유치원교사 자기소개서 합격예문 [BEST 어린이집교사 자기소개서/어린이집교사 자소서 어린이집교사자기소개서 샘플/어린이집교사 자기소개서/어린이집교사 자기소개서 잘쓴예]
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동화책과 학습서는 저의 상상력을...(중략)
3. 직업 및 윤리관
유치원 교사는 단순히 아이들을 돌보는 역할을 넘어 아이들의 삶에 긍정적인 영향을 미치는 중요한 책임을 지고 있다고 생각합니다. 저는 교사의 역할이 아이들에게 첫 번째 사회
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동화 동아리를…
<예문 2>
1. 성장배경 및 가정환경
부모님은 직원 5명의 백화점 유통업체를 운영하고 있는데…
2. 생활신조
부모님은 항상 사람에게 가장 큰 밑천은 경험이라고 말합니다…
3. 학교생활
대학생활 중 가장 기
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동화 동아리에서 활동하면서 대회에도 출전해 수상한 경력도 있습니다. 언어발달 시기에 있는 5세 아동들에게 구연동화를 들려주어 유치원에서 큰 호응을 얻기도 했습니다. 구연동화는 처음엔 취미였지만 어린환자를 케어하는 데에 도움이
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