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있는 편견과 차별적 행동을 구체적으로 제시
2. 편견이나 차별적 행동이 극심하게 발동하는 상황이나 대상 및 그 이유
3. 자신의 자기주장 유형 제시 및 분석
4. 자기주장 태도를 건설적으로 변화시키기 위한 방법
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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자기에 대한 감정
자기긍지감의 근거가 되는 자기가치의 평가의 기준
첫째 기준: 자신의 성취와 업적에 대한 긍정적인 자기평가
둘째 기준: 다른 사람들이 나타내는 애정과 인정
While: 타인에게 자신 있고, 자기주장적이며 당당한 행동을
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주장성
비주장성
공격성
특징
개인적 권리를 내세우고 생각과 감정을 직접적으로 정직하게 그리고 적절한 방법으로 표현하는 행위이다.
공격적 자기주장은 타인의 인격과 권리를 짓밟고서 자기를 주장하는 행위이다.
자신의 솔직한 감정, 사
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있다.
말하는 도중 손을 비비거나 발을 움직일 때가 있다.
말을 할 때 몸이 굳어져서 어색하게 느껴질때가 있다. 1.계획사업 / 개요
2. 기획사업
3. 예산
4. 평가
* 자기긍정도 측정 검사지 *(학생용)
* 주장성 향상 검사지 *(학생용)
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주장성 향상 검사지 *(학생용)
이 것은 여러분이 타인과의 관계에서 다른 사람과 말을 할 때 어느 정도 자신의 생각이나 의견을 마음에 있는 그대로 솔직하게 나타내고 있는가를 알아보기 위한 것입니다. 여러분은 다음의 글을 읽고 평소 남
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자신들이 개발한 게임을 일반인들에게 판매를 하고 있는 것이다. 예전에 CD게임의 경우 거기서 획득한 아이템은 저장을 통해서 모두 게임이용자의 소유가 되었다. 게임회사가 마음대로 그 아이템의 저작권 및 소유권을 주장하지 못했다. 하지
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자기만족 추구 역할 : 집단을 희생해서 자신의 욕구를 충족하는 역할로, 이들은 집단이나 집단의 가치를 무너뜨리기 위해 저항하고, 방해와 반대를 일삼거나 참여도 하지 않으면서 일방적으로 자기주장을 고집한다.
마) 희생양 역할 : 집단 문
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자기 주장의 정당성을 확보하는 것이 토론이기 때문이다. 그러므로 민주적인 문제
해결방식에 있어서는 이런 토론과 대화, 그리고 설득과 합의의 과정이 꼭 필요하다.
토론 가운데서도 특히 학습토론은 정해진 규칙에 따라서 찬반의 대립된
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자신에게는 어떤 상급이 주어집니까?
5. 교사(TEACHER)의 7가지 자기개발
1. T 을 개발하라.
교사는 지도자이다. 지도자는 모든 팀원들과 팀웍을 이루어야 한다. 반을 부흥시키고 좋은 분위기로 이끄는 일은 교사 혼자의 몫이 아니고 학생들을 제
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자신도 모르게 따돌리게 되는 것을 막기 위하여 청소년들의 심리적 개별화에 역점을 둘 필요가 있음을 시사하고 있다.
이와 같은 심리사회적 특성들은 다음과 같다. 첫째, 낮은 자기 주장성, 자존감의 결핍, 지나친 타인지각, 타인의 관심에
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자기주장만을 내세우는 것이 아니라 희생하고 감수한다는 생각을 기본으로 늘 팀에 있어서 모두가 만족할 수 있을 결과만을 도출해 낼 인재가 될 것이라 자신합니다.
5. 인재상 및 면접 대비 기업정보
6. 합격자스펙평균
6. 면접기출문제
마지
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자신에게 하는 말입니다. 처음부터 차근차근..그러나 포기하지않는 그 탑을 닮고싶습니다.
지 원 동 기,장 래 희 망
주인공의 자리만을 탐하는 사람들이 많이 있습니다. 메인의 자리에 현혹되어 조연의 작은 빛을 놓치고있는 사람들이 많이
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자신감을 기르기 위해 길거리에서 큰 소리로 자기소개를 한 경험이 있습니다. 그 후 본인은 많은 사람들 앞에서도 당당히 자기주장을 펼칠 수 있게 되었으며 리더십 또한 함양하게 되었습니다. 하지만 분명하지 못한 사실에는 본인의 의견을
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자기소개서 1
1. (경력 및 경험 활동 질문) 지원 분야와 관련하여 다양한 분야에서 쌓은 경력 및 경험 활동에 대하여 상세히 기술해 주시기 바랍니다.
2. (NCS 기반 : 직업윤리) 자신의 이익과 공동체의 이익이 충돌하였을 때 자신의 개인적인
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자기주장 발표 대회 1등등의 다양한 분야에서 열정적으로 집중한 결과 남다른 성과를 내면서 강한 자신감을 가질 수 있었습니다. 무엇보다 개성이 강한 다양한 사람들이 어울려서 생활하면서 마냥 제 자신만의 입장을 내세우기보다는 다른
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