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행동장애와 관련된 부적응 행동을 평가하도록 구성되어 있다.
Ⅸ. 정신지체아동 적응행동의 향상 방안
일반적으로 적응행동에 결함을 가진 아동들은 같은 생활 연령의 다른 아동들에게 기대되는 독립활동의 종류가 빈약하고, 다른 사람의 기
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행동에 대해 반복적이고 계속적인 학습에 의해 가치관을 형성하고 자존감을 가지게 됨으로써 반복 학습된 실패의 경험에서 벗어나 사회적으로 허용되고 수용되는 사회적 행동으로 전환할 수 있게 된다.
Ⅸ. 정신지체아 적응행동의 향상 방안
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것이다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 지적장애 훈련 및 교육에서 감각 교육의 중요성을 바탕으로, 몬테소리 교육과 적응행동들 향상간의 연관성에 대해 살펴보았다. 개별 감각기능의 식별능력 향상을 목적으로 하는 몬테소리는 지적장애 아동의 감
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적응행동 평가와 지원은 그들의 전반적인 삶의 질을 향상시키기 위한 중요한 과정이다. 적응행동의 개념은 단순히 기술적인 능력만을 포함하는 것이 아니라, 아동이 일상 생활에서 얼마나 자립적이고 효과적으로 상호작용할 수 있는지를 평
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적응과의 관계. 전남대학교 교육대학원 석사학위 논문.
추이현(2002). 사회적지지 및 자아존중감이 중학생의 적응행동에 미치는 영향. 전남대학교 교육대학원 석사학위논문.
최보가전귀연(1993). 자아존중감 척도 개발에 관한 연구(Ⅰ).대한가
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