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지위경쟁이론 – 학력 팽창 현상
기술 기능주의
직업의 기술 요건 상승 학력 상승
마르크스 이론
자본계급의 의도 의무교육 증가
지위경쟁이론이란?
사회의 가장 기본적인 단위
= 동일한 문화의 지위 집단
더
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지위경쟁이론의 문제점
지위경쟁이론은 교육의 본질적 측면을 무시하고 경쟁 측면만 지나치게 강조하였으며, 또한 긍정적 측면을 무시하고 부정적 측면만을 지나치게 강조하였다는 문제가 있다. 또한 학습수요자 간의 경쟁에 의한 주도만을
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지위경쟁을 강조하며 교육을 경제적 기회의 수단으로만 봄으로써 기능주의가 내세웠던 학교교육을 통한 사회통합 및 안정을 경시했다고 할 수 있다. 신 마르크스주의적 갈등이론은 학교개혁을 통한 사회개혁보다는 사회개혁을 통한 평등화
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지위를 통한 경쟁은 궁극적으로 학교교육에 대한 수요의 증가로 이어지고 있다. 그 결과 학교교육은 팽창되고, 비대화되고 있다. 이것이 바로 지위경쟁이론이 학교교육을 보는 시각이다. 이 같은 시가에서 보면 장차 학력은 높아질 것으로 전
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이론적 관점
3. 학력상승의 원인에 대한 지위경쟁 이론적 관점
4. 마르크스 이론적 관점과 지위경쟁 이론적 관점을 비교분석
1) 마르크스 이론적 관점의 기본가정
2) 지위경쟁이론(갈등론)적 관점의 기본가정
3) 두이론의 문제점
Ⅲ. 결
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