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제공하며, 사회 변화를 위한 의지를 불러일으킨다. 이 작품은 오늘날에도 여전히 많은 사람들에게 읽히고 사랑받으며, 인간 존재에 대한 중요한 질문을 던지고 있었다. 1. 들어가며
2. 등장인물 소개
3. 줄거리
4. 감상평
5. 마치며
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지하생활자는 묻는다.스스로 싸구려 행복과 고상한 고통 중 어느 것을 선택할 것인가를 묻는다. 자신에게 시간이 흘러도 불쾌함으로 남는 리자와의 얘기에 그는 자신의 수기는 문학이라 할 수도 없는 교화시키기 위한 처벌이라 말하며 자신
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지하생활 같은 건 귀신에게나 줘버려라!
제 개인적인 감상을 말하자면 저는 이 소설 내지는 수기에 무척 몰입하여 읽고 말았습니다. 특히나 2부에 가서는 이것이 내 이야기가 아니면 무엇이냐는 생각을 하며 읽었습니다. 저도 저 자신이 지하
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지하생활자=가장 생생히 살아있는 사람
4. 타인과 나
타인은 누구인가에 대한 질문은 수업 초반부터 가지고 들어온 질문이다. 이에 대해 생각해보는 것이 의미가 있겠다.
『지하생활자의 수기』에서 보이는, 도스토예프스키에게 타인은 나에
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만드는 요소이기도 하다. 하지만 이성적인 사람들은 이 충동에 대하여 눈을 돌리고 지낸다.
도스토예프스키가 공상적 사회주의에게 등을 돌린 이유가 바로 이것이다. 왜냐하면 인간은 그렇게 이성적이도 않고 또한 인간이 만든 사회또한 이
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