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는 태도가 필요하다. 어떤 집단원이 참여하거나 특별히 개인적인 문제를 깊이 파헤치는 것을 꺼린다면 집단상담 지도자는 그것을 인정해 주어야 한다. 혹은 집단원 중 대부분이 한 집단원에게 부당하게 압력을 가한다면 집단지도자는 즉시
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편화에 분명한 힘을 실었음을 부정할 수 없다.
이와 같은 사례에서 우리는 분명히 알 수 있다. 단 한 명의 집단지도자의 집단 지도력이라고 하더라도, 사회복지실천이라는 분야에서만큼은 지도자가 활동하는 조직을 넘어 더 넓은 곳으로 그
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히 알 수 있다. 단 한 명의 집단지도자의 집단 지도력이라고 하더라도, 사회복지실천이라는 분야에서만큼은 지도자가 활동하는 조직을 넘어 더 넓은 곳으로 그 힘이 퍼져나간다는 사실을 말이다.
사회복지실천에서 집단지도력의 필요성은 좁
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집단지도력 이론
지도력 - 집단과 집단성원들의 발달을 이끌어가는 과정
효과적 지도력의 목표
- 성원들의 정서적․사회적 욕구 충족
-사회복지실천의 가치기준에 맞는 목표 달성을 위한 각 성원 및 집단에 도움
성원들의 지도자적
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어 있어야 한다. 즉, 죄책감, 실패의 두려움, 자기-가치, 부모, 분노, 사랑의 관계, 죽음의 발생과 같은 주제를 다루는 상담, 치료 등을 들 수 있는데 이러한 부분들은 성장 집단에서 특히 필요하다고 볼 수 있다. 따라서 유능한 지도자는 이러한
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집단과정의 실천기술
1) 집단사회사업의 정의와 종류
2) 집단사회사업의 접근방법
3) 집단사회사업의 실제
lll. 집단프로그램 지침서
1. 집단 개입의 개시단계 지침서
1) 집단지도자의 역할
2) 개시지 사회복지사의 사정
3)
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으로 그 기능을 크게 상실하였다. 각 카스트에는 그 집단의 공식 지도자로서의 역할을 담당했던 지도자들로 구성된 지방이나 지역의 위원회가 있었고, 그 위원회는 그 집단의 전통적인 권리와 의무에 관한 카스트 구성원의 적절한 행위를 보
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지도자가 추가적으로 직접 기입하고 평가할 수 있습니다.
총 평
( ※ 실습생의 실천가로서의 장단점 및 대학에 대한 건의)
평가문항
개수
총 점
평균(총점 ÷ 평가문항개수)
(※ 기록한 후 테이프 부착, 실습지도자 서명 요망)
평점부여
※ 여기
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집단적 의사결정
(4) 싸이버네틱스 패러다임에서의 학습
제 2 절 점증주의
1. 의의
2. 점증주의의 내용
3. 점증주의의 평가 - 그 공과 과 -
제 3 절 혼합탐사모형과 최적모형
1. 혼합탐사모형(Mixed-Scanning Model)
1) 등장배경
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집단에서 먼저 적극 나서서 여성들이 선호하는 체겨적인 태권도 관련 프로그램을 개발해서 일선 도장에 보급하는 배려가 있어야하고 일선 지도자 역시 자신의 경험과 노력도 중요하지만 전문가 집단에서 개발한 프로그램을 적극도입 체계적
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지도자에게 필수적인 능동성, 적극성, 자신감을 갖고 한 집단의 리더가 되기 위해선 얼마나 많은 숨은 노력이 있어야 하는지, 많은 준비를 해야 하는지 다시금 느낄 수 있었습니다. Ⅰ. 자기소개서의 개념 & 중요성 & 필수요건 및 주요내용
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