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교육과정의 유형 (Curriculum & educational valuation)
1.교과중심 교육과정
〔1〕교과중심 교육과정
개념 및 기본견해
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≪ 그 림 ≫
“학교의 지도하에 학생이 배우는 모든 교과와 교재를 의
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T.(1994). Multiple intelligences: seven ways to approach curriculum. Educational Leadership, 52(3), 26-28.
Gardner, (2006), Multiple intelligences. 문용린 역(2007) 다중지능. 서울:웅진지식하우스. Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
ⅰ.성숙주의
ⅱ. 행동주의
Ⅲ. 결론
참고문헌
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Multiple intelligences: seven ways to approach curriculum. Educational Leadership, 52(3), 26-28.
Gardner, (2006), Multiple intelligences. 문용린 역(2007) 다중지능. 서울:웅진지식하우스. Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
ⅰ.성숙주의
ⅱ.구성주의
ⅲ.행동주의
Ⅲ.결론
참고문헌
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Curriculum Development..
- Capra, F. (1982). The turning point. New York: Bantam Books.
- Carbo, M. (1990, October). Igniting the literacy revolution through reading styles. Educational Leadership, 48(2), 26-29.
- Fortson L., & Reiff, J. (1995). Early Childhood Curriculum. Allyn & Bacon: MA.
- G
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and the recording of noteson the retention of aural instruction. Journal of Educational Research, 77, 100-107.
Pauk, W. (2001). How to study in college, Seventh Edition. Boston: Houghton Miffli. 1. 5회기 노트필기 전략
Ⅰ. 노트필기
2. 6회기 자원관리 전략
Ⅰ. 시간관리 전략
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educational curriculum of 2007. For this, the investigator examined 558 teaching activities, which were presented at 11 education guidebooks. The findings of this study were as follows: First, the content analysis results showed that speaking-related activities made up the greatest part of instructi
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educational curriculum of 2007. For this, the investigator examined 558 teaching activities, which were presented at 11 education guidebooks. The findings of this study were as follows: First, the content analysis results showed that speaking-related activities made up the greatest part of instructi
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curriculum of the forest kindergartens to that of elementary school. Third, the need concerning the necessity of pre-service early childhood teachers on the forest kindergarten education in curriculum was high. The Practical activity method on the forest kindergarten was high as the need concerning
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Educational Reform. http://www.ncrel.org/sdrs/edtalk/toc.htm
Kilpatrick, W.H. (1918). The Project Method. Teachers College Record. 19, 319-335.
Laffey, J. Tupper, T., Musser, D., & Wedman, J. (1998). A Computer-Mediated support system for Project-Based Learning. Educational Technology Research and
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Educational Leadership, 51(3), 6h11
Miller, J. P., 김현재 외 역(2000). 홀리스틱 교육과정. The holistic curriculum. Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구 방법
Ⅱ. 이론적 논의
1. 인성교육
2. 청소년기 인성교육의 중요성
Ⅲ. 인성교
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Curriculum Vitae를 줄임)라고 한다.
제목을 붙일 때는 회사를 구분하여 사용해야 한다.
요즘은 영국과 국문의 이력서가 외국 회사 외에 국내 회사에서도 많이 요구되므로 이번 기회에 정확히 알아둘 필요가 있다.
우선 한국적인 사고방식에서 완
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커리큘럼 바이테의 차이점
8) 영문이력서의 부수적인 항목들
9) 영문이력서에 기술해서는 안될 사항들
10) 검독을 해야 하는 이유
3. 작성시 유의 사항 18가지
4. 이력서 필수 전략요소
1) 고용주가 유일하게 읽는 곳
2) 고용
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커리큘럼 바이테의 차이점
8) 영문이력서의 부수적인 항목들
9) 영문이력서에 기술해서는 안될 사항들
10) 검독을 해야 하는 이유
3. 작성시 유의 사항 18가지
4. 이력서 필수 전략요소
1) 고용주가 유일하게 읽는 곳
2) 고
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커리큘럼 바이테의 차이점
8) 영문이력서의 부수적인 항목들
9) 영문이력서에 기술해서는 안될 사항들
10) 검독을 해야 하는 이유
3. 작성시 유의 사항 18가지
4. 이력서 필수 전략요소
1) 고용주가 유일하게 읽는 곳
2) 고용
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