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지적장애 아동 및 성인들에 대한 독립심과 자조 능력의 배양, 사회기술 훈련과 기회의 제공 및 교육, 일반사회에서 이들에 대한 통합 기능과 지역사회에서의 지지 제공 등이 중요하다. 끝으로 지적장애를 가진 사람들은 정신질환의 위험도가
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장애인 등에 대한 특수교육법 제정안 국회 통과!\' 활발한 입법운동을 통해 지난 17대 국회에서 장애인차별금지법 등을 제정해낸 장애인계가 18대 국회에서는 지적장애인과 자폐성장애인을 위한 특별법 제정 운동에 나선다. 한국여성장애인연
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정신지체 아동의 기본운동기술. 한국특수체육학회지.
박희순(2010). 전통놀이가 유아의 자기조절능력과 사회적 능력에 미치는 영향. 석사학위논문. 목포대학교 대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 장애아의 자립활동 및 사회 통합의 중요성
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- 자폐성장애연구, 2010
2. 김지은， 최윤희 유아특수교육연구, 한국유아특수교육학회, 2018
3. 남보람 - 대학원특수교육학과, 2014 1. 서론
2. 본론
1) 자폐 범주성 장애 아동 놀이
2) 놀이와 사회성 발달과의 연관성
3. 결론
4. 참고문헌
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지적장애는 이차적인 정실질환과 휴유증 및 사회적응에 대한 치료가 필수적으로 요구된다. 더불어 개인 정신치료를 포함한 가족치료와 아동상담, 행동치료 및 문제행동에 대한 약물치료를 시행하게 되는데, 약물 치료의 경우 간질과 같은 합
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장애에 의한 것은 아니어야 한다. 1. 의사소통장애
I. 의사소통장애의 정의
1. 말장애
2. 언어장애
II. 의사소통장애의 원인
1. 신체적인 요인
2. 상황적 요인
3. 환경적 요인
III. 의사소통장애의 특징
1. 지적 특성
2. 사회-정서
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장애인에 대한 재활 프로그램과 케어를 제공하여 재활의 꿈을 키워가는 곳으로 선천적장애와 후천적장애를 입은 분들이 주로 생활하며, 이분들이 각기 다른 장애의 특성을 가지고 있음을 알게 되었고, 이들 또한 비장애인과 마찬가지로 사회
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장애인을 제한·배제·거부해서는 안 된다”고 규정하고 있다.
현실은 법과는 거리가 멀다. 보건복지가족부의 ‘2008년 장애인 실태조사’에 따르면 전체 장애인의 절반이 넘는 55.6%가 보험가입 시 차별을 당했다고 답했다. 지적, 자폐성, 정신
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장애인 복지론. 서현사.
강창욱(2004). 특수아동의 이해와 교육. 박학사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 특수아동이란
2. 특수아동의 발달
3. 특수아동의 분류
1) 정신지체아동(지적장애아동)
2) 지체장애아동
3) 정서·행동장애아동
4) 자폐성
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도 많은 지장을 초래하여 신체적 균형이 정상과 다른 경우가 많으며, 간질, 언어장애, 팔 다리의 마비 등 몇 가지 장애를 합병증으로 갖는 경우가 많다. 정신지체인은 보통 지능지수 70 이하를 말하는데, 어느 정도 사회생활에 독자성과 적응
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