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누가 글을 썼는지, 무슨 말을 하고 싶어하는지에 대해 모두 잘 알아 보았나요?
T : 앞으로는 글을 읽을 때, 오늘 배운 것을 잘 기억하면서 글을 읽도록 합시다.
5‘
※ 판서계획
◎ 단 원 : 5. 생각을 펼쳐요
◎ 학습목표 : 글을 읽고, 누가 무엇을
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생각했습니다.
S2:당장 책상정리를 해야겠다고 생각했습니다.
10
5
5
☆PPT
☆깔끔송
※학생들에게 깔끔송을 들려줌으로써 배운 내용을 상기시킬 수 있도록 한다.
※판서계획
<학습문제>
글을 읽고, 누가 무엇을 하였는지 알 수 있다.
<학
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글을 읽고 누가 무엇을 했는지 알아봤습니다.
3′
◎다음 차시 예고
T:다음시간에는 누가 무엇을 했는지 생각해보며 글을 읽는 것을 해보겠습니다.
1′
※판서계획
단원 : 5. 생각을 펼쳐요.
공부할 문제 : 글을 읽고 누가 무엇을 하였는지 알아
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글쓴이가 하고 싶은 말이 무엇인지 알아보는 활동을 한다. 이 단원의 성취 기준은 2학기 읽기 영역의 ‘(2) 설명하는 글을 읽고 내용을 파악한다.’의 학습 내용과 연계하여 지도할 수 있다.
이 단원의 학습
후속 학습
[단원] 1-1-5. 생각을 펼쳐
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생각하면서, ‘우리 반 또또 상자’를 읽어볼 거에요.
S: (다음 차시를 정확히 인지한다.)
초등학교 1학년 지도교사:
※ 판서 계획
◎ 단 원 : 5. 생각을 펼쳐요
◎ 학습주제 : 글쓴이가 하고 싶은 말 알기
◎ 학습목표 : 글을 읽고, 글쓴이가 하고
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