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5‘
★ ppt 자료
※ 문장에 네모칸을 넣고 그 안에 들어갈 단어를 맞춘다.
※ 판서계획
◎ 단 원 : 5. 비교하기
◎ 학습문제 : 물체의 높이 또는 사람의 키를 비교하는 말을 해 봅시다.
활동1. 교실에서 나보다 크고 작은 물체 찾기
활동2. 우리들
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5)평형
3)Piajet의 인지발달 단계.
(1)감각운동기
① 1단계 - 반사기(출생~1개월)
② 2단계 - 1차 순환반응기(1개월~4개월)
③ 3단계 - 2차 순환반응기(4개월~8개월)
④ 4단계 - 2차 순환반응의 협응기(8개월~12개월)
⑤ 5단계 - 3차 순환반응기
⑥ 6단
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집에서 노래를 자주 부릅니다.
자연탐구
일상생활에서 길이, 크기, 무게 등을 비교하며 같은 것 끼리 짝을 지을 수 있습니다. 20 이상의 구체물을 세고 수량을 알고 있습니다.
궁금한 점은 물어보고 자연관찰 하는 것을 흥미로워합니다.
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높이뛰기
(1) 역사
(2) 특성과 효과
(3) 과학적 원리
(4) 높이뛰기 구분동작
(5) 도움닫기
(6) 공중동작
(7) 착지
(8) 경기규정
(9) 경기방법
(10) 장대높이뛰기
2. 멀리뛰
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5cm정도 높게 물을 채운다.
-페트병을 책상 위에 구멍이 위를 향하도록 해서 눕힌 후 셀로판 테이프를 모두 뗀다.
-페트병을 눕힌 상태 그대로 수조 위로 들어올린 후 페트병을 바로 세운다.
-구멍의 위치에 따른 물줄기의 세기를 비교, 관찰한
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사람이 트렘폴린위에서 굴리면 사람의 몸이 캔버스 천과 함께 밑으로 쳐지 면서 용수철은 늘어난다.
나. 늘어난 용수철이 원래의 제자리로 오그라들면서 사람의 몸을 튀어 오르게 한다.
다. 힘차게 굴릴수록 높게 솟구친다
[실험5-2] \'사람의
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비교하는 심상체험 방법(예: 두 마리의 나비, 두 가지의 꽃, 두 마리의 사자 등)
3. 두 사람을 서로 비교하는 심상체험 방법(예: 두사람의 여성, 아동, 노인, 군인, 청소년 등)
4. 두가지 충동이나 힘을 상호 비교하는 심상체험 방법
5. 두가지의 상
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측면에서 중한 교훈의 특징과 기능
4.2 언어 경관의 시각에서 중한 교훈의 특징과 기능
V. 중한 교훈 비교 분석연구
5.1 중한 교훈 표현 형식 비교
5.2 중한 가치 추구 대비
5.3 한중 각자의 교훈에 대한 평가 및 건의
결론
참고문헌
부록
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집권 시 시대적 배경
제 3 절 김대중 정부의 주요 개혁 방법
제 5 장 김영삼.김대중 대통령의 리더십 비교
제 1 절 김영삼.김대중 대통령 리더십의 공통점
제 2 절 리더십의 차이점
제 3 절 리더십평가
제 6 장 결 론
참고문헌
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연계성………………………p.5
Ⅲ. 유치원과 초등학교 교육의 교육과정 비교 ……………p.6
Ⅳ. 우리나라 연계교육의 문제점과 개선점 …………………p.14
Ⅳ. 요약 및 결론 …………………………………………………p.15
참 고 문 헌
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사람 면접에서 떨어진다
(2) 면접에서의 탈락 이유
(3) 면접시 주의사항
(4) 면접 진행 절차
(5) 면접 옷차림
(6) 면접 메이크업
(7) 기업담당자가 말하는 면접요령
(8) 면접 때의 스트레스는 참아내야 한다.
4. 면접 질문 예시사항
-자
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50년경
(3) 후기 고딕 건축, 1250～1450
5. 고딕건축의 나라별 특성
(1) 프랑스에서의 고딕건축
(2) 영국에서의 고딕건축
(3) 독일에서의 고딕건축
(4) 이탈리아에서의 고딕건축
6. 고딕 성당의 건축적 특성
(1) 고딕 성당의 건축적 형태
(2) 고
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5. 공사에 대한 관심도(다음 페이지 연속)
5-1. 도시철도 운영회사로서 서울메트로가 다른 공사·회사에 비해 잘 하고 있는 점과 개선되어야 할 점을 비교·설명하여 주십시오.
5-2. 본인이 위에서 기술한 잘 안되고 있는 점을 개선하기 위한 방
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5. 공사에 대한 관심도
5-1. 도시철도 운영회사로서 서울메트로가 다른 공사·회사에 비해 잘 하고 있는 점과 개선되어야 할 점을 비교·설명하여 주십시오.
5-2. 본인이 위에서 기술한 잘 안되고 있는 점을 개선하기 위한 방안은 무엇입니까?
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5명밖에 선발하지 않아 좋지 않은 성적으로 어떻게 하면 15명 중의 한명이 내가 될 수 있을까 생각하다 면접에서 저를 어필하기로 마음먹었습니다. 면접 당시 4주간의 어학연수 계획, 커리큘럼에 대한 의견제시 등을 다른 학생들보다 구체적으
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