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들이 생각할 시간을 충분히 준다.
※문제를 맞힌 조와 설명한 조 칠판에 판서
※개별학습 후 전체적으로 확인해보는 시간을 가진다.
※ 평가 계획
평가
계획
평 가 기 준
도달
목표
생물을 동물과 식물로 분류하고 각각의 특징을 말할 수 있
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데 식물친구들이 하나도 오지 않았습니다. 왜일까요? (답: 식물은 움직일 수가 없으니까.)
▣ 차시예고
다음 시간에는 우리 주변에서 볼 수 있는 동물들을 사는 곳에 따라 무리지어 보겠습니다.
10\'
5‘
15\'
5\'
※어려움을 겪으면 힌트를 주어
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주변에서 볼 수 있는 동물들을 사는 곳에 따라 나누어 보겠습니다.
5. 판서계획
5. 자연과 함께해요(2/6)
♠ 살아있는 것들을 식물과 동물로 무리지어 봅시다.
동물
식물
사진자료
사진자료
움직인다.
움직이지 못한다.
소리를 낸다.
소리를 내지
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이의 목걸이를 찾아줘>에 여름에 볼 수 있는 동식물 4개씩 넣어 사진으로 구성한 영상물과 그 뒷부분
2. 평가계획
평가 계획
성취기준
평 가 기 준
평가방법
상
중
하
여름철에 볼 수 있는 생물을 식물과 동물로 무리 지을 수 있고 식물과 동
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동물과 식물의 성장에 필요한 품목을 자연스럽게 인지할 수 있도록 한다.
일반화
활동3
▣ 동물마을, 식물마을
T.지금부터 동물과 식물들에게 우리 친구들이 마을을 만들어주도록 할거에요.
(동물과 식물의 마을을 칠판에 붙인다.)
S.와! 재미
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