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교육에 대한 상식적 접근 비판
5. 교육심리학이 탐구한 영역의 문제들
(1) 학습자에 대한 이해
(2) 학습에 대한 이해
(3) 교수에 대한 이해
(4) 생활지도 및 상담에 대한 이해
(5) 평가에 대한 이해
Ⅲ. 교육심리학의 적용
1. 교사의 역할
(1) 교
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1장 교육심리학의 성격 및 역할
1. 교육심리학의 개념
2. 교사의 역할
제2장 학습자의 발달
1. 발달에 대한 주요 논쟁점
2. 인간발달에 대한 이론
3. 발달 연구와 이론의 교육적 적용
제3장 학습자의 개인차
1. 지능 (인간의 지적 능력을
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1장 교육심리학의 성격
1. 교육심리학의 개념
2. 교육심리학의 이론적 배경
3. 인간에 대한 심리학적 해석
4. 교육 환경
제2장 인간의 발달과 교육
1. 발달의 의미
2. 발달의 요인
3. 인간 발달의 원리
4. 신체 발달
5. 정서 발달
제3장 인
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교육심리학 태영출판사 2005
정옥분 사회정서발달 학지사 1992
장휘숙 전생애발달심리학 박영사 2007 1장 발달의 개념과 원리
2장 인지발달이론
3장 언어발달이론
4장 애착발달이론-모성실조와 관련
5장 성격 및 사회성 발달이론
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조작적 조건화(도구적 작동적 조건형성)
3. Thorndike의 시행착오설
4.Bandura의 관찰학습 이론
5. 행동주의 학습 이론의 평가 및 교육적 시사점
1. Vygotsky와 Piaget 이론의 차이점
2. 성격발달에 관한 Freud이론과 Erikson이론이 주는 시사점은?
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교육을 둘러싼 세 가지 이해, 즉 내용적, 설명적, 교육적 이해를 ‘수학자’, ‘수학교육학자’, ‘수학 교사’라는 세 집단의 역할과 연관시켜 설명하여라.
제 2장 수학교육의 필요성 및 목적
■ 학교에서의 수학교육은 왜 필요하다고 생
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심리학 [아는 만큼 행복이 커지는] -토니 헴프러스 지음.(다산초당) Ⅰ.서론
1. 1장 행복한 가족의 건축가, 부모
1).가족이란
2).부모가 꼭 알아야 5가지
Ⅱ.본론
1. 2장.“난 사랑을 줄게 넌 무얼 줄래?”
1) 부모의 부부
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심리학적 관점과 이론
1)정신분석학적 이론
2)행동심리학적 이론
3)인지심리학적 이론
2.교육학적 관점과 이론
1)인간의 성장욕구와 자아실현
2)발달과업과 발달단계에 대한 이론
3)인성교육이론
4)민주주의 교육사상
3.학교상담과 생활
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1. 학습장애의 정의
2. 학습장애의 원인
3. 심리 및 행동적 특성
4. 교육적 고려사항
제 21장 영재아의 심리
1. 영재아의 정의
2. 영재아의 발생요인과 출현율
3. 영재아의 판별
4. 영재아의 특성
5. 영재아의 성격유형
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1장 성욕구와 성행동의 심리적 기제
1. 성행동 연구
2. 사회 심리학
3. 프로이드의 리비도이론
4. 성역할의 사회화
5. 남녀 차이
6. 고정관념(Stereotype)
제2장 자기 정당화의 심리학
제3장 자아정체감의 형성
1. 정체감(Identity) 정립을 위한 고
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