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생활습관
[절제] 일찍 자고 일찍 일어나요.
일과평가
전화상담
투약사항
기타사항
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재 적
출 석
결 석
결석원아 및 사유
15 주 간 보 육 계 획 안 (만5세)
주제 : 함께 만드는 우리 반
실시 기간 : 3 월 4 일 ~ 3 월 9 일 (1주)
목표 : 우리 반
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생활습관 교육, 서울 : 어린이육영회 부설 연수원
4. 이원영·박찬옥(1991), 유치원 기본생활교육에 관한 연구, 유아교육연구 12집
5. 조운주·최일선(2004), 유아교육기관에서의 유아생활지도, 서울 : 창지사
6. 현해정(1994), 유아의 바른생활습관 형
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함께하는 시민운동, NEIS 구축의 제반 문제점 검토, 2003 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 생활기록부의 변천
Ⅲ. 생활기록부의 주요지침과 해설
1. 학교생활기록부 전산처리에서 사용되는 용어와 정의
2. 학교생활기록부의 처리 담당자
3. 인적사항 란
4.
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얼굴 표정
2) 태도
2. 형제간 예절
3. 가족간 기본예절
Ⅷ. 이웃간의 예절(예의범절)
1. 친숙하게 지내기
2. 사생활 보호하기
3. 서로 돕기
4. 양해 구하기
5. 폐 끼치지 않기
6. 청소하기
7. 공공시설 사용하기
8. 이사하기
참고문헌
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생활 보호하기
3. 서로 돕기
4. 양해 구하기
5. 폐 끼치지 않기
6. 청소하기
7. 공공시설 사용하기
8. 이사하기
9. 이웃 호칭 예절
1) 어르신
2) 선생님
3) 형님, 형, 누님
4) 선배님, 선배
5) 이름, 자네
6) ○○님
7) ○○아버님, ○○어머님
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함께 놀이하는 물건이라는 것을 이해하는 마음이 필요합니다.
<면담결과기록표>
면담자
OOO 어머니, 교사
반
사랑반
일 시
20xx년 4월 16일
면담 내용
* 기본생활 습관 :
바른 자세로 앉아 음식을 먹도록 지도 중이며, 정해진 양의 밥과 반찬
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4) 자원과 생산(Resource & Production)
5) 재화와 서비스(Goods & Services)
6) 보충과 대안 (Complements & Substitutes)
3. 유아 경제교육의 필요성
4. 유아의 경제개념 발달
1) 유아의 돈의 사용과 가치에 대한 개념발달
2) 유아의 경제개념 발달
5. 유아
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생활 속에서 아는 글자를 찾아 이야기하거나 궁금한 글자를 물어보고 쓰는 등 글자에 대한 관심을 많이 보입니다. 일상생활과 놀이를 통해 한글을 접할 수 있는 기회를 많이 제공해주세요. 가정에 있는 물건들에 유아와 함께 이름을 적어 붙
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주장에 대한 해결 방법 제시하기
11) 주장 강조하기
12) 주장대로 실천할 것을 촉구하기
13) 주장대로 실천할 때의 전망 제시하기
14) 주장대로 실천하는 데 도움이 필요한 과제 밝히기
15) 주장대로 함께 실천할 것을 결의하기
참고문헌
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8. 환경을 살리는 나의 생활
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 단원의 학습 계열
5. 단원 내용의 구조
6. 단원의 지도 계획
7. 단원의 평가 계획
8. 단원 지도상의 유의점
9. 학생 실태 및 지도대책
10. 실과과 본시 학습 과정안
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