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적으로 얘기한다.
어린이에게 무엇을 기대하는지 알게 한다.
좋은 아이와 짝이되게 한다.
공과 예습을 하지 않는다.
좋은 모본을 설정한다.
공과를 좀더 재미있게 한다.
학습과업을 소개한다.
헌금을 안 가져온다.
좋은 모본을 설정한다.
어린
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교사주도의 지시적 학습활동
. 교사와 유아간의 친밀감 결여 . 정서적 경험의 결여
(2) 우호적인 교실분위기 조성 요인
. 교사의 긍적적인 발언
. 성공적인 협동적 활동 . 개인차를 인정하고 수용하기
. 편안하고 융통성 있는 진행
. 유아가
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적 고찰, 전북 : SETA
함영기(2002) : 바람직한 ICT 활용교육 이론과 실제, 즐거운 학교
한국교육학술정보원(2003) : ICT활용 교수-학습 방법 및 자료 개발 연구, 럭키인쇄사
한국교육학술정보원(2001) : 영어과에서의 ICT 활용 교육 안내서
한국교육학술
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안에 과제를 끝내지 못함
- 과제 중간의 휴식 시간을 과도하게 사용함
- 필적이 알아볼 수 없고 해괴함
- 학생 개인의 우편함 마련
- 공책, 교재, 기타 개인 교구를 보관할 수 있 는 색깔로 구별된 수납함 활용
- 누구나 볼 수 있는 시계 비치
- 컴
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적용해 나가도록 하겠다.
참고자료
1. 김영모, 홍금자, 김진이 저. 《인간행동과 사회환경》 (서울 : 고헌출판부, 2000).
2. 이명재, 권육상 공저.《인간행동과 사회환경》 (서울 : 대영문화사, 2002).
3. 전국보육교사교육원대학협의회. 《영유아
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농촌과 고령화 사회 비교(1)
㉠노동력 부족 - 농촌
㉡노동력 부족 - 미래 고령화 사회
㉢종합
2. 농촌 고령화 사회비교(2)
㉠어린아이가 없음 - 농촌
㉡저 출산 - 미래 고령화 사회
㉢종합
3. 결론
개인적인 이야기
※참고문헌
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적절히 안배
10. 다양한 영역의 놀이 지도
11. 학생 개개인마다 치료적인 효과 고려
1) 학생의 놀이능력 먼저 파악
2) 놀이에 대한 정확한 이해
3) 구체적인 계획 하에 꾸준히 놀이지도
4) 학생들의 놀이에 대한 자발성과 흥미존중
5) 방법을
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유발 방법
라. 국어지식 교육과 탐구 학습의 실제
마. 정리
1) 탐구 학습의 문제점
2) 탐구 방법의 도입과 국어 교육학의 지평
3) 기능 영역과 언어 지식 영역의 관계
● 탐구 학습의 몇 가지 모델
● 탐구 활동 중심의 교수-학습 체제
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적 문제들과 방향), 교육과학사.
6) 고재연(2007), 봉사활동학습을 통한 도덕과 교수ㆍ학습 방법 연구, 진주교육대학교 교육대학원. 1. 자원봉사의 의미와 개념적 요소에 대해 기술하십시오.
1) 자원봉사의 의미
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때 스스로 성취의 즐거움을
알게 되어 자기 동기화되는 경우가 바람직한 경우이다. 1.성취동기이론의 기초
2. 성취동기이론의 학습원리
3. 성취동기이론에서 본 교사의 교수 촉진
4. 성취동기이론에서 본 영유아의 학습 촉진
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