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적 조건화 과정을 통하여 학교생활 속에서 여러 가지 부정적인 정서반응을 학습할 수도 있고 긍정적인 정서반응도 학습할 수 있다. 이 경우 교사들은 앞에 소개한 방법들을 사용하여 부정적 정서반등들은 교정하고 긍정적 정서반응들을 학습
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적
문제점 및 단점
또래간의 상호작용이 적어 사회성 부족
수동적, 타율적, 경쟁을 강조
계획된 것만 요구함으로써 결과 중심적
대부분 학습의 장이 교실로 제한됨
유치원 교육과정보다 초등교육과정에 적합
참고문헌
영유아교육프로그램
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적인 방법론을 찾아야만 된다고 생각한다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 김희수 저(2010), 교육심리학, 신정
2. 강문희 외 공저(2006), 영유아발달의 이해, 신정
3. 정종진 외 공저(2005), 교육심리학, 양서원
4. 조성연 외 공저(2005), 아동발달의 이해, 신정
5. 심성
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적인 신문활용교육(NIE) 적용
1) 처음에는 아동과 관련된 이름이나 사물을 찾아보는 것으로 시작한다
2) 사진을 많이 이용한다
3) 만들기와 그림 그리기를 해본다
4) 교사나 부모가 함께 해본다
5) 너무 욕심을 내지 않는다
6) 칭찬을 아끼지
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적
3-1. 기본가정
3-2. 조기교육의 목적
4. 조기특수교육 프로그램
4-1. 조기특수교육의 계획에서의 고려사항
4-2. 조기특수교육 프로그램 서비스 전달방법
5. 조기 특수교육에서 고려해야 할 주요사항과 과제
5-1. 고려사항들
5-2. 실시과
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교사들이 영재교육연구회 등의 활동을 통하여 서로 정보를 공유하고 공동으로 교수-학습 자료를 개발하며, 검증 결과를 자료에 반영하고 지속적으로 수정보완하는 체제가 있어야 한다.
둘째, 효율적인 수업이 되기 위해서는 여러 가지 수학
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적 조건화 과정을 통하여 학교생활 속에서 여러 가지 부정적인 정서반응을 학습할 수도 있고 긍정적인 정서반응도 학습할 수 있다. 이 경우 교사들은 앞에 소개한 방법들을 사용하여 부정적 정서반등들은 교정하고 긍정적 정서반응들을 학습
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영유아의 초기 언어발달 특성 연구, 이화여자대학교
○ 문병상(2011), 미래지향적 목표의 검사도구 개발 및 타당화, 한국교육평가학회
○ 이상복 외 4명(2010), 기능적 언어재활 및 문제행동 중재 콘텐츠 개발 및 적용실태 연구, 대구대학교특수
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대학원 석사 학위 논문 1. 어휘의 개념
2. 교수방법의 변화에 따른 어휘 학습의 필요성 대두
3. 영어의 네 기능과 어휘학습의 중요성
4. 어휘의미 관계이론
5. 영어 효율적인 어휘력 지도 방안
6. 계획적 어휘 지도
7. 결론
참고 문헌
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적인 기능·기술 습득을 할 수 있도록 산업체에서도 현장실습생들의 향 후 진로에 대해 비전을 제시하고, 미국의 경우와 같은 행정적 지원과 체계적인 계획이 필요할 것이다.
참고 문헌
1. 장석민 외 3명, 효율적인 공고「2·1체제」운영방안,
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