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계획
7. 지도상의 유의점
Ⅲ. 대단원 지도의 절차
1. 대단원 표지
2. 단원의 길잡이
3. 단원 학습 지도 계획
Ⅳ. 소단원 학습
1. 단원명
2. 단원 개관
3. 학습목표
4. 모둠별 탐구내용
5. 모둠배치도
6. 교수-학습 과정안
7
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교사의 도움을 받아 겉옷을 벗었고 “시원하다.”라고 말한다.
발달평가
기본적인 신체 반응에 대해 인식하고 대처할 수 있는 방법을 적용하여 건강한 생활을 실천한다. 교사의 도움을 받아 일과를 편안하게 경험한다.
놀이활동
내가 좋아하
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효율적인 교수방법 5
Ⅵ. 체육과 수업 연구의 실제 6
1. 단원의 개관 6
2. 단원의 학습목표 6
3. 단원의 지도 계획 7
4. 설문 조사 및 그에 따른 지도방향 8
5. 본시 교수 - 학습 지도안 10
Ⅶ. 수행평가의 실제 13
1. 평가의 기본 방향 13
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교사의 교수방법의 개선을 위해서 장학 전문가와 교사의 협의 하에서 이뤄지는 가장 민주적인 형태
3 수업전(계획) 협의회 → 수업참관 → 수업후 (피드백) 협의회
3) 자기장학
4) 동료장학
5) 전통적(약식, 일상)장학 → 학교 행정가가 5~10분 정
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계획
제 6장 예산편성과 관리
제 7장 조직의 형성과 관리
제 8장 인력자원의 계획과 관리
제 9장 지휘의 원리와 응용
제 10장 통제와 평가
그 외
▼ 각론 - 학교도서관 경영론
▼ 각론 - 대학도서관 경영론
▼ 각론 - 경영혁신기법
▼ 각
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2. 연계된 부모상담일지
(1) 신체운동건강
-교사의견
-부모의견
(2) 의사소통
-교사의견
-부모의견
(3) 사회관계
-교사의견
-부모의견
(4) 예술경험
-교사의견
-부모의견
(5) 자연탐구
-교사의견
-부모의견
(6) 교사 총평 및 향후방향
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안한다.
다양한 상자로 우리 동네 건물을 만들어볼수 있으며 만들기에 필요한 재료를 적절하게 사용하여 꾸며볼 수 있다. 공공기관에 대한 자신의 생각과 느낌을 자유롭게 표현한다.
자연탐구
교사가 얼음을 가져오자 OO가 다가온다. 교사는
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(4) 질문 목록 작성
3) 프로젝트 전개 단계
(1) 질문 해결하기
(2) 현장견학
(3) 그룹별 표현 및 조사 활동
4) 프로젝트 마무리 단계
(1) 학습 결과 정리
(2) 전시회 계획
(3) 발표회 준비
(4) 발표회 공연
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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안 한 가지 놀이에 집중할 수 있다.
만1세 1학기 OOO 관찰일지
담임
원장
OOO
OOO
OOO반
영아명
OOO
연령
만1세
영역
관 찰 내 용
일상생활
OO는 여름 음식 그림 카드를 보고 여름에 먹는 음식에 관심을 보인다. OO는 교사와 함께 음식의 이름을 알아보
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4. 낱말사전 19
Ⅳ. 교수전략 20
Ⅴ. 재구성 20
Ⅵ. 교수∙학습 지도안 21
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