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문화 관광부 (http://www.mct.go.kr)
- 한국 청소년 개발원 (http://www.youthnet.re.kr)
- 보건 복지부 (http://www.mohw.go.kr)
- 통계청 (http://www.nso.go.kr)
- 법제처 (http://moleg.go.kr)
(다음카페)
- 사복론 3조 모여라 (http://cafe.daum.net/bihangs)
- 청소년비행 (http://cafe.daum.ne
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가정, 한부모가정, 다문화가정, 입양가정 등 다양한 가족상황에 있는 영유아의 발달적 교육적 기준이 다양하므로 개별성, 특수성, 다양성을 반영하고 있는 것이 보육과정의 특성이다.
다섯째, 지역사회와의 연계가 필요하다. 영유아의 전인
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부모에 대한 개별사회사업 서비스
(3)아동과 부모에 대한 교육상담
(4)교사에 대한 개인적 서비스
(5)사례건수관리
(6)학교사회사업 서비스에 대한 설명
(7)가정과 지역사회 기관과의 연계
(8)아동을 교사에게 설명
(9)아동의 정서적 문제에
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가정화
4.시설의 전문화
5.시설의 개방화
6.부모와의 관계프로그램
Ⅵ.기관방문- 강서아동복지센터(지온보육원)-------------------------------9.10
1.기관개요
2.설립배경
3. 지역사회와 기관특성
1) 지역사회 개요
2) 기관의 특성
4. 프
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부모가 되기 위해 아이와 유관계약을 맺고 그것을 실천하여 큰 아이에게 부모를 신뢰할 수 있게 하였다.
3) 종결단계 평가
부부에게 치료기간동안의 변화와 느낌을 소감문으로 작성하게 하고, 큰 아이는 SW가 설문지를 준비하여 질문하였다.
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가정은 경제적 빈곤과 함께 복합적인 가족문제를 지니고 있음을 사례를 통해 볼 수 있었다. 빈곤가족의 문제는 단순한 경제적 문제 뿐 아니라 심리적, 정신적, 환경적인 모든 문제를 가지고 있기 때문에 현실적으로 그들 스스로의 노력에 의
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가정이 화목하다고 느낄 때, 혼자 휴식할 때, 좋은 친구가 있다고 느낄 때, 하고 싶은 일을 할 때, 성적이 올랐을 때, 갖고 싶은 것을 가졌을 때, 다른 사람에게 외모나 능력을 인정받았을 때 순으로 조사 되었으며 학생뿐만이 아니라 모든이들
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1) 요보호 아동
2) 예방과 서비스
3) 학교사회사업
4) 아동복지시설
5) 부모교육 및 프로그램
6) 아동복지 전문화
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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문화연구소, 「한국의 아동학대 실상에 대한 연구」, 2008 아동학대의 이론적원인과 실태 예방 및 방지대책
Ⅰ. 머릿말
Ⅱ. 아동학대의 개념
1. 신체적 학대
3. 성적 학대
2. 정서적 학대
4. 아동 방임
Ⅲ. 아동학대 발생요인
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문화 및 다양화를 위한 법개정이 필요하고 이런 아동복지시설의 서비스 수준의 평균적 보호의 수준에 이르고, 서비스의 질적 향상에 대한 규정도 명시해야 할 것이다.
III. 結論
마지막으로 아동복지법이 아동의 인권을 존중하고 아동복리를
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