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정 보완한 뒤 재수업하는 과정을 거친다.
(가)에서는 켈러의 ARCS이론의 수업 동기유발 전략을 찾을 수 있다. 첫째, 부모가 나오는 영상을 보여줌으로써 학생들의 주의집중(Attention)을 유발하고 있다. 둘째, 부모님께 선물해 드릴 카드를 만드는
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지 않았다. 또한, 자신감(Confidence)이 결여되어 동기가 결손되었다. 김 교사가 제시한 문제지는 민아에게 너무 어려워서 자신감을 떨어뜨리는 요인이 되었기 때문이다. 마지막으로, 민아는 만족감(Satisfaction)이 없어서 동기유발이 이루어지지
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교육과정을 학습하는 것이다.
#교육과정 개발 모형
1. 전통적인 교육과정 개발 절차와 모형
1) Tyler의 합리적 교육과정 개발 모형
\"교육과정과 수업은 하나의 과정이다\"
① 교육목표의 수립
(목표의 원천 : 학생에 대한 연구, 사회에 대한 조사
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한 민수에게는 자기교수 전략을 적용함으로써 민수의 과제에 대한 주의집중을 향상시킬 수 있다. 민수는 자신의 적성에 맞는 과제를 선택하고 이를 스스로 해결하는 과정을 통해 긍정적인 자아개념이 형성된다.
은지는 기초학력이 부진하고
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수집 내용과 시기만 정하였다. 평가 지침은 평가 목표, 자료 수집 방법, 펴가 기준, 평가 결과 활용 등을 구체적으로 수립해야 한다. 평가 지침을 정확히 수립하면 평가를 신뢰성 있고 객관적으로 행할 수 있다. 둘째, 자료 수집을 학기 말에 집
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모형
3. 학습장애 아동을 위한 통합의 역사
4. 학습장애아동 교육의 문제점
5. 학습장애아동의 효과적인 통합교육 지도요건
6. 선행연구 고찰
Ⅲ 연구 방법
1. 연구 대상
2. 수정적용 프로그램 및 관련자료
3. 검사지와 평가문
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교육과 교수협의회 세미나 자료집, 2011.
외국문헌
Foster, J, 『The influence of Rudolph Laban』, London: Lepus Books, 1977.
John Dewey, 『Democracy and education』, New York: The Macmillan Co, 1916.
John Dewey, 『Experience and education』, New York: The Macmillan Co, 1938.
Marks. R, 「Pedagogic
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갖추었는지 지원자 본인의 진학동기 사례를 토대로 대학원 입학 후 실천적 인성을 갖춘 미래지향적 교사가 되기 위한 계획을 기술해 주십시오.
2. 지원전공 분야에 대한 학업계획, 임용시험계획, 연구(논문)계획 등을 기술하여 주십시오.
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