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교육의 개념
2. 반편견 교육의 역사적 배경
3. 반편견 교육의 필요성
1) 편견의 발달단계
2) 편견의 원인
3) 유아, 부모, 교사를 위한 반편견 교육
4. 반편견 교육의 목표
5. 반편견 교육의 교육과정
6. 반편견 교육내용
7. 반
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중간기로에서 모든 것을 관리하는 교사에게 이 점은 교사의 전문성과 효율성을 결정하게 하는 중요한 기로라 생각한다. 장차 지방교육자치제가 정착이 되면 단위학교의 책임과 역할을 더욱 더 강조될 전망이다. 따라서 일선학급의 경영책임
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교육의 시기
*반편견 교육의 특징
*반편견 교육의 효과
5)반편견 교육의 교수방법………………………………………………- 4, 5 -
*반편견 교육과정에서의 교사 ・부모의 역할
*편견에 대응하는 능력 길러주기
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성 개발 프로그램」학지사 1. 창의성의 의미
1) 창의성의 개념
2) 창의성의 중요성
2. 창의성의 구성요인
1) 유창성
2) 융통성
3) 독창성
4) 정교성
5) 상상력
3. 창의성발달을 위한 성인의 역할
1) 창의성발달을 위한 교사의 역할
2)
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성교육 지도 내용을 확정하여 지도 방법을 정해야 할 것으로 생각된다. 더욱이 수업내용은 교사주도의 일방적인 형태(강의식 수업)보다는 학생들과 함께 하는 수업형태(토론발표수업, 질의 응답식, 역할극, OX퀴즈 등)가 꼭 필요하다.
4. 성교
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아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사
현대사회와 아동 / 김현용 외 / 소화 서론
1. 문제제기
본론
2. 영아영양의 특성
3. 아동 영양교육의 필요성
4. 아동건강교육의 다양한 방법
5. 내가 할 수 있는 영양교육
결론
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필요하다.
또한 부모교육자의 부모에 대한 근본적 태도나 인식의 변화가 초래되어야 한다. 아동발달 과정에서 갖는 부모역할의 중요성을 지각하고 부모를 하나의 가치 있는 자원으로 활용, 부모와 교사가 근본적으로 서로 상이한 가치와 목
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유아의 언어를 증진시키
는 것이다(이숙 외, 2002: 38).
곽선영(1987)은 부모들에게 성인으로서 또는 효율적인 교사로서의 부모역할을 증진시
키고 자녀 발달과 교육에 대해 올바른 이해와 인식수준을 증진시키며 이에 적절한 지식
및 능력을 갖
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성교육에 대한 수업의 질을 높여서 갔고 이에 따라 건강 장애 학생들에 대한 이해 폭을 넓히며 학생들의 반응을 끌어낼 수 있는 역량의 증대를 보였다. 또한 온라인 수업 환경에 필요한 전문 지식은 동료 교사들과의 협력적 학습을 통하여 교
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유아의 교육을 담당하는 중요한 시 기를 책임지고 있는 보육교사는 매우 가치있는 일을 하는 전문성이 요구되지만 체계 적으로 양성, 관리되고 있는 유아교사들과 달리 보육교사는 시ㆍ도 교육청에서 관리 하여 교사의 역할을 수행하고 있으
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