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교육과정, 유아교육과정 워크북』, 한국방송대학교출판부
3. 문미옥 신현옥 김영숙 류칠선, 『유아를 위한 과학교육』, 교문사
4. 보건복지가족부, 『3세 보육프로그램』, 육아정책개발센터 Ⅰ. 보육계획안
1. 주간계획안
2. 일일보
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교육/ 도서목록 ⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁p2~p4
2. 만4세 월간 보육계획안⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁p4~p7
3. 만4세 주간 보육계획안(5월4주차)⦁&
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면담, 생활 기록부 작성 등을 위한 기초 자료로 활용한다.
- 보육목표의 달성 정도, 보육내용과 학습방법의 적절성 등에 대한 정보의 제공과 영유아의 발달 및 성취 정도를 파악하기위해 구분하여 평가함
<보육과정에 대한 평가>
˚ 어린이
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Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 학문중심교육과정이란? 1) 학문중심교육과정의 개념. 2) 학문중심 교육과정의 특징 2. 학문중심에서 바라보는 ‘교과’의 의미 1) 교과의 개념 2) ‘교과’개념에 대한 학문중심교육과정의 견해 3. 학문중심교육과정에
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1. 통합교육과정의 이론적 배경 Ⅰ. 통합교육과정의 개념 Ⅱ. 통합교육과정의 역사적 배경 III. 활동중심 통합교육의 교육목표 Ⅳ. 교육내용 및 활동선정의 원리 Ⅴ. 교사의 역할과 교수 ㅡ 학습방법 Ⅵ. 평가 2. 교육계획안 Ⅰ. 생활주제(가
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교육개론, 학지사
3. 김명희(2010), 영아 보육을 위한 표준보육과정 운영실태 및 개선방안, 아주대학교 교육대학원 석사논문
4. 김금주ㆍ김연진ㆍ윤희경 외 6명(2009), 유아교육개론, 창지사
5. 김선경(2009), 표준보육과정과 개정유치원교육과정 비
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5세 누리 과정 제정안을 교육과학기술부와 보건복지부가 각각 고시하고 올해부터 유치원과 어린이집에 공동 적용하고 있다.
*자료출처: 인터넷 카페&블로그, 교육청홈피(개정유치원교육과정),보육학개론 교안 1. 유치원과 보육시설의 차
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5세 누리과정에서의 건강교육부분을 설명하되 2007 개정 유치원교육과정과 표준보육과정과의 차이점을 비교하시오.
- 목 차 -
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 3-5세 누리과정에서의 건강교육부분 설명
1. 성격
2. 목표
3. 내용 구성
Ⅲ. 2007
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교육론/ 방송통신대학/ 2010년
○ 김영희, 유경애/ 유아교육과정/ 동문사/ 2008년
○ 류현수, 김주아, 조희연/ 영유아 프로그램 개발과 평가/동문사/ 2010년
○ 김경배, 김재건 외 1명/교과교육론/학지사/2001년 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.보육계획안
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교육과정 탐구에 있어 가지는 기대는 그 통념을 반영하고 있다. 결국 교육과정이란 학교가 직?간접으로 학생들에게 제공해 주는 교육내용이나 경험, 활동 등이라고 할 수 있다. Ⅱ. 본론 1. 형식도야이론 형식도야이론은 교과의 가치를 일상생
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