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신학대학원, 1989.
유철훈. “교회성장과 제자훈련”. 석사학위논문, 합동신학대학원대학교, 2005.
이윤석. “그리스도인의 경건한 삶의 원리와 모형에 대한 고찰”. 목회학석사학위논문, 총신대학원,
2008.
장기원. “성경적인 제자훈련의 원리
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성서의 구조 인류학. 서울: 한길사, 1996.
Levi-Strauss. C. 구조인류학. 김진욱 역. 서울: 종로서적, 1983.
Patte. D. 구조주의적 성서해석이란 무엇인가? 이승식 역. 서울: 한국신학연구소, 1987.
Ricoeur, Paul. 악의 상징. 양명수 옮김. 서울: 문학과지성사, 19
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성서의 이해----------------------------------------3
2. 노인복지의 개념 ---------------------------------------------4
1) 노인복지시설------------------------------------------------4
2) 재가노인복지사업 --------------------------------------------4
3. 성서에서 나타난 노인복지-
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성서 배경사』, 대한기독교서회, 1973.
신동성, 『구약성서에 나타나는 죽음과 그 극복에 관한 연구』, 장로회신학 대학교 대학원 석사논문, 1993.
엄원식, 『구약성서 배경학』, 침례신학대학교출판부, 2000.
요시무라 사쿠지, 『고고학자와 함께
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성서 침례 교회
3) 제자훈련을 통한 전교인 사역자화
(1) 사례연구
청량리 중앙 교회
신월 중부 교회
성민 감리 교회
창원 감리 교회
여의도 침례 교회
사랑의 교회
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신학의 신이해”, 연세대학교 연합신학대학원 석사학위논문, 2006.
문환희 “과정신학의 신이해”, 한신신학대학원 석사학위논문, 2009.
정재오 “복음주의 관점에서 본 화이트헤드의 과정신론 재구성”, 침례신학대학교 일반대학원 체계신학
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지식과 태도
2.조부모와의 관계가 청소년의 인식에 끼치는 영향
3.노인부양에 대한 청소년의 의식
E.청소년들의 인식 변화를 위한 기독교교육자의 정체성
1.성서에서 바라본 노인관
2.교회교육에서의 교육적 시도
F.결론
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대학원 입시준비 학업계획서 1500단어 23
1. 서론: 자기소개 및 간호학대학원 진학 동기 24
2. 학문적 배경 및 연구 관심사 24
3. 목표 및 기대 성과 25
4. 학업 계획 25
5. 졸업 후 계획 25
6. 결론 26
===============참고============= 26
1. 개요 26
2.
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학업계획서 (문과대학)
5. 추천서 (기타계열)
6. 실기시험 관련양식(음악대학)
7. 대학 주요업무처
편입학 전형
▣ 서 울 캠 퍼 스
- 학사편입학
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대학교대학원. 1996.
이종한. 다윗 왕정과 하나님 통치의 관계성에 관한 연구.
서울: 총신대학교대학원. 1994.
참고 문헌
Anderson., Bernhard W. Understanding the Old Testament. 이성배 譯.
『구약성서의 이해Ⅲ』 서울: 성바오로 출판사. 1985.
Goldsworthy., G. G
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신학과 사회적 맥락 간의 관계를 이해하고, 이를 통해 사람들의 삶에 실질적인 변화를 이끌어내는 ..(중략)
3.수학 및 연구계획
연세대학교 신학과에 입학하게 되면, 저는 기독교 윤리와 사회적 책임을 주제로 연구를 진행할 계획입니다. 현대
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연세대학교 경제학과 대학원(경제대학원) 학업계획서,수학, 자기소개서 샘플
1.자기소개
* 경제학적 전문지식을 바탕으로 한 걸음 더 미래를 향해 나아가길 희망합니다.
(생략)...........문화적으로 저를 많이 도와주었고 저의 부족한 점
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대학교 대학원 행정학과 합격한 대학원학업계획서 샘플입니다. 고려대학교 대학원 행정학과 합격한 대학원학업계획서 샘플입니다.
*이 대학원 학업계획서에는 자기소개에서 부터 지원동기, 연구계획에 이르기까지 일관되게 행정학에
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최신 교수법들을 깊이있는 이론과 실제 원리들을 통해 미래 교수법들을 정립해 나갈 예정입니다. 그리고 음악지도법을 통해 음악 학습 이론과 실제적 지도 방법.........(생략) 연세대학교 교육대학원 음악교육 학업계획서 연구계획서, 자
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대학교 교육대학원 최신 학업계획서 합격 예문(음악교육)
1) 진학동기
*교육대학원 프로그램을 통해 현대음악 교육과정의 미래를 논의하고 현장에 적합한 인간 정신을 회복할 수 있는 예술교육을 확대하고자 합니다.
음악교육의 선진화된 이
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