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4) / 조직혁신-조직개발적 접근 / 경문사
◎ 신유근(1985) / 기업문화와 조직성과 / 서울대 경영논집
◎ 이학종(1999) / 조직개발론-현대조직의 전략적 변신과 변화관리 / 법문사 /
◎ 이종두(1996) / 조직문화와 직무만족의 관련성에 관한 연구 / 충
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4),『국어생활론』, 형설출판사.
마성식(1996),『언어·사고·생활』, 한남대출판부
박영목, 한철우, 윤희원(1997),『국어과 교수 학습 방법 탐구』, 교학사
배주채(1996),『국어음운론 개설』, 신구문화사.
변광수 편(1993),『세계 주요 언어』, 한국
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한옥의 내부 구조에 대한 공통점과 차이점을 2~4개 말할 수 있다.
하
아파트와 한옥의 내부 구조에 대한 공통점과 차이점을 0~1개 말할 수 있다.. 문제찾기
자기탐색
자기학습
자기발견
확인평가
※판서계획
※ 본 차시 학습 평가
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고장의 자랑
◎ 학습주제 : 고장의 유래, 특징 조사 방법 찾기
◎ 학습목표 : 우리 고장의 유래와 변화에 대해 조사하는 방법을 찾을 수 있다.
활동 1. 무엇을 조사할까?
활동 2. 어떻게 조사할까?
활동 3. 조사 방법의 장점과 단점
※ 본 차시 학
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3. 소비적 여가에서 생산적 여가로의 전환
4. 금전소비형에서 시간소비형 여가로의 전환
5. 여가계획습관의 증대경향
6. 자연지향형에서 시설지향형 여가로의 전환
7. 계절적 여가수요의 평준화 경향
Ⅳ. 한국인 생활시간 배분의 변화
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학습, 토의수업)의 목표
Ⅴ. 토론형수업(토론식학습, 토의수업)의 절차
1. 준비단계
2. 전개단계
3. 정리단계
4. 토론 학습의 유의 사항
Ⅵ. 토론형수업(토론식학습, 토의수업)의 교사역할
Ⅶ. 토론형수업(토론식학습, 토의수업)의 생활
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학습지를 만들어 수업 내용을 다시 확인하도록 한다. 또한, 성취수준에 완벽하게 도달한 학생은 교통과 통신 수단의 발달에 따라 우리의 생활모습이 어떻게 변화했는지 생각해보고 다음 시간에 발표하도록 한다.
4. 판서 계획
단 원 3. 더불어
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학습지를 만들어 수업 내용을 다시 확인하도록 한다. 또한, 성취수준에 완벽하게 도달한 학생은 교통과 통신 수단의 발달에 따라 우리의 생활모습이 어떻게 변화했는지 생각해보고 다음 시간에 발표하도록 한다.
4. 판서 계획
단 원 3. 더불어
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학습내용의 선정, 학습내용의 연계, 학습내용의 통합)을 이어갈 것이다.
참고 문헌 ------------------------------------------------
1. 교육인류학연구 2001,4(2): 1-27 『문화와 교육의 갈등-상생 관계』 1. 서론 - 문화의 정의
2. 문화와 교육은 삶의 형
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