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부 지만 다른. . . (3) 비판적 사회과학 연구방법론(갈등 패러다임) - 막스주의와 프랑크푸르트 학파. - 실천적 입장에서 이론을 바라볼 것을 요구한다. 따라서 사회라는 실재는 총체 적인 역사적 . . .
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  • 등록일 2012.03.13
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주의자 패러다임이 사회 과학의 틀로서 선호되어 왔으므로, 사회 과학에서의 대부분의 연구는 미시-객관적 관점에서 이루어져 왔다. 그럼에도 불구하고, 지난 30년 동안 사회 과학계에서 세 번의 패러다임의 이동이 있었다(Bernstein, 1976;Burrell &
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  • 등록일 2011.03.19
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주의, 주관적 현상학, 민족방법론, 자기 실현 이론, 심리 분석적 비판이론, 변증법적 방법론, 상징적 상호작용, 참여 민주주의, 사회 설계 시각, 변증법적 행동이론, 행동 과학 1. 정책의 의의 2. 정책의 기본적 특성 3. 정책학의 대두배경 4
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  • 등록일 2004.07.10
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사회과학적 방법에 대해 의문을 제기하고 있다. 즉 객관성, 인과성, 합리성, 물질적 실재와 사회과학적인 탐구방식의 보편적인 법칙 등을 부인하고 주관성, 비결정성, 비합리성, 그리고 개인적인 해석 등을 강조한다. 그리고 객관주의보다 상
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  • 등록일 2010.03.16
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. William H. Schubert(1992). 교육과정이론, 연세대학교 교육과정연구회. 0. 교육과정 탐구의 패러다임이란? Ⅰ.항존적-경험 분석적 패러다임 Ⅱ.실제적-해석적 패러다임 Ⅲ. 비판적-인간해방적 패러다임 Ⅳ. 세 가지 패러다임의 비교
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  • 등록일 2005.06.28
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논문 443건

주의 학습관 2. 상호텍스트성과 스키마이론 3. 내용교과와 독서의 본질 4. 내용교과와 국어과 Ⅳ. 역사과 읽기 지도 방안 1. 역사과 읽기 지도의 의의 2. 역사과의 독자적 성격 3. 역사 내러티브 4. 비판적 역사 읽기 Ⅴ. 결론
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  • 발행일 2010.07.11
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사회・문화적 맥락………………………………………………………60  4. 문학 맥락과 문학텍스트의 의미구성 과정………………………………63 IV. 맥락 중심 문학교육의 원리 …………………………………………………73  1. 학습자의
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  • 발행일 2013.02.18
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군사혁신 다. 중국의 군사혁신 라. 러시아의 군사혁신 4. 한국의 군사혁신에 대한 시사점과 대응정책 방향 가. 한국의 군사혁신에 대한 시사점 나. 정책적 고려사항 다. 국소 우세주의에 입각한 군사혁신 구현 5. 결론
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  • 발행일 2008.11.30
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3. 몰입과 종속 4. 미디어 재벌과 민주주의 5. 미디어 제국주의 6. 미디어 폭력 7. 광고와 소비문화 IV. 미디어 문화 분석을 위한 개념들 1. 미디어 리터러시(Media Literacy) 2. 문화 작인론(作因, Cultural Agency) 3. 이미지와 은유 V. 미디어 문화
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  • 발행일 2010.03.18
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  • 저자
3년. 대안영상문화발전소 아이공 엮음 디지털 영화의 미학, 문학과학사, 2001년. 박성수 하이테크 시대의 SF 영화, 한나래, 1995년. 김진우 훤히 보이는 디지털 시네마, U-북, 2006년. 김현빈, 김기호, 김진서 외 디지털 시네마의 이해, 책과길, 2006년
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  • 발행일 2010.01.11
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취업자료 18,554건

문항 키워드 191 라. 공통적으로 많이 나타나는 대학원 논술 문항 191 ? 3곳 중 1곳 '오버스펙' 꺼린다 192 ? 회계학의 탐색과 출제 경향 194 가. 이론적 배경 194 나. 근현대 회계의 의미 197 다. 회계자료 사용의 주의점 198 라. 회계세무학문에
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  • 등록일 2024.09.14
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  • 직종구분 기타
주의 깊게 살피고, 사회 문제를 해결하는 과정에서 창의적이고 비판적인 사고력을 발휘하겠습니다. 더불어, 경험과 학습을 통해 사회적 가치를 실현하는 데 기여하기 위해 항상 최선을 다할 것입니다. 1.지원 동기 2.성격의 장단점 3.자신
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  • 직종구분 일반사무직
사회 문화예술 발전과 연계하여 다양한 문화 활동과 교육 프로그램을 기획·운영함으로써 사회 전반의 창의력과 문화적 다양성을 향상시키겠습니다. 평생 학습자로서 끊임없는 자기계발에 매진하며, 교육 현장과 학문 연구에서 탁월한 성과
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  • 직종구분 기타
사회적 책임을 인식하고 지역사회와 연계한 평생교육 프로그램 및 역사 문화 활성화 사업에 적극 참여하겠습니다. 지역사회 주민을 대상으로 한 역사 강좌, 전시, 체험 학습 등을 기획·운영하며 지역 주민들의 역사적 자긍심과 공동체 의식
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  • 직종구분 기타
사회를 연결하는 다양한 사회적 기여 활동에 참여할 것입니다. 교육 봉사, 지역사회 학습 지원, 평생교육 활성화 프로그램 등에 참여하며 교육의 사회적 역할을 확장시키겠습니다. 특히 저소득층, 다문화가정, 장애인 등 사회적 약자의 교육
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  • 등록일 2025.05.19
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