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중심 교육이론 -------------------------------------------- 1
Ⅲ. 경험중심 교육과정에 대한 오해와 진실 ------------------------ 2
Ⅳ. 경험중심 교육과정을 적용한 문학수업 -------------------------- 5
- 듀이의 교과발달 3단계를 중심으로
Ⅴ. 경험중심
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문학의 부재.
3. 일본 소설 및 외국 소설의 시장 침투
Ⅲ. 출판사의 신 부가가치 창출 및 촉진 전략
1. 1+1 행사
2. 일러스트 & 디자인의 차별화
3. 다양한 분야와의 교류
Ⅳ. ‘우리들의 행복한 시간’ 의 성공 전략
1. 영화와 함께 작
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모형을 적용할 여지도
없게 된다. 조직변화 과정론 - 변화과정에 관한 불연속적 균형이론
Ⅰ. 불연속적 균형모형과 다윈의 진화모형
Ⅱ. 불연속적 균형모형의 세 가지 구성요소
1. 심층구조
2. 균형기
3. 혁명기
Ⅲ. 불연속적 균형
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문학에 중심적으로 드러난 주제를 세계 문학의 주제와 비교하기
6. 한국 문학과 세계 문학의 공통점을 통해 보편성알기
7. 한국 문학과 세계 문학의 차이점을 통해 특수성 알기
8. 한국 문학의 전통을 계승, 발전시키는 방법 알기 문학 교육
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문학상 수상 작품집』, 훈민정음, 1994
박완서 外, 『우리 시대의 소설가 박완서를 찾아서』, (주) 웅진닷컴, 2002
임금복, 『현대 여성 소설의 페미니즘 정신사』, 새미, 2000
이영빈 편, 『한국 문학과 여성』, 아세아문화사, 2002 ◎ 작가연보
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중심언어교육법의 대안으로 출현한 총체적 언어교육 접근법에 대해서 살펴보고 유아의 언어교육을 위한 총체적 언어교육 접근법의 지도방법을 기술하시오.
1. 총체적 언어교육의 배경
2. 총체적 언어교육의 원리 및 특성
3. 총체
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문학치료 방법 연구”, 경희대, 2005 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 동화를 통한 통합적 교육활동이 유아의 친사회성 증진에 효과적인 이유
2. 동화를 통해 통합적 친사회성 지도를 하기 위한 방법 및 절차
1) 주제중심 동화 통합방법
2)
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작품발표하고 고쳐 쓰기
5) 창작 작품 수정하기
참고문헌
최미숙, 원진숙 외 저, 국어 교육의 이해, 사회평론아카데미 2014
천경록, 임성규 외 저, 초등국어과교육, 교육과학사 2013
양태식, 엄해영 외 저, 초등 국어과 교육의 원리, 박이정 2013
박
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중심으로)
I. 서 론
II. 본 론
1. 기본개념
1) 기본 전제
2) 성격 구조와 역동
3) 성격의 발달
2. 치료와 실제
2-1. 치료
1) 정신병리의 원인
2) 치료목표
3) 치료기법
2-2. 사례연구
1) Anna O.
2) Maggie
3. 동향과 전
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다양한 작품을 접할 수 있게 해주어야 한다.
4. 참고문헌
- 문학교육을 통한 다문화교육연구 (경희대학교 교육대학원 국어교육전공 석사학위논문, 임지현 저, 2008) 目 次
1. 정전(正典) 중심 문학교육 비판
2. 국어교과과정의 문제점 - 문
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