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교수 ․ 학습 계획
2. 지도상의 유의점
Ⅲ. 본시 수업 관련 주요 학습 방법과 교수 ․ 학습 방향
1. 본시 학습 목표와 교육 과정상의 근거 내용 및 주요 학습 내용
2. 본시 교수 ․ 학습 방법의 고찰
< 본시 ( 1 / 8 차시) 수업안 >
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중심으로 한 통합교육 지도서. 우리교육
- 동화를 통한 창작 조형활동. 양서원
- 각 교과 교사용 지도서 1. 통합 단원명 : 화목한 우리 가족
2. 통합 단원의 개관
3. 통합 단원의 목표
4. 단원 내용의 재구성 및 관련교과내용
5. 주제망
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본 사람에서 찾아본다면? Ⅰ. 제 7차 교육 과정, 국어과 교육에 대한 접근
Ⅱ. 대단원 분석
1. 대단원 개관
2. 대단원 지도 계획
3. 대단원 평가 계획
Ⅲ. 본시 수업 관련 주요 학습 방법과 교수, 학습 방향
Ⅳ. 본시 수업 지도안
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방법
2005년 3월 25일
1 학년 반 번 이름
1. 내용 선정 방법에 대한 것이다. 옳은 것에 ○표를 해 보자.
① 글을 쓰는 목적과 주제를 구체적으로 정한다( )
② 중심 내용을 선정한다( )
③ 중심 내용을 뒷받침하는 세부 내용을 선정한다( )
④ 중심
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2. 어휘상의 특질
3. 구문상의 특징
Ⅲ. 문학작품의 우리말 훼손 사례
Ⅳ. 임꺽정에 나타난 우리말
Ⅴ. 한자와 우리말 어원
Ⅵ. 우리말 바로 쓰기 노력과 정책
1. 정부 정책
2. 자체적인 우리말 바로 쓰기 노력
Ⅶ. 결론
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작품행동을 하도록 하자는 것으로서 그 안의 우익적 오류와 함께 극좌적 편향까지도 경계하고자 하는 데에 그 요체가 있다고 할 수 있다.
리얼리즘론은 한국프로문학론의 형성기의 내용?형식논쟁을 계승한 본격적인 창작방법론이라 할 수 있
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문학사, 1985.
구상, 『실존적 확신을 위하여』, 흥성사, 1982, p.155.
구상, 『현대시창작입문』, 현대문학, 1997.
『현대인의 성경』, 생명의 말씀사, 1995.
시집 『응향』에 관한 결정서, ≪문학≫, 조선문학동맹기관지 제3호, 1947.4.
「구상론 / 좌담
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문학작품의 내적 구조를 밝히는 데에도 이러한 방법론은 매우 효과적인 것이다. 아울러 세밀한 구성요소들의 성질과 요소들 간의 관계에 대한 구조적 연구에서처럼 고도의 섬세함과 정밀성을 요하는 작업에서 컴퓨터의 활용은 필수적인 것
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중심으로,
건국대학교 석사학위논문.
* 한국교육과정평가원(2001). “‘PISA2000’ 주요결과 발표(보도자료)”, 2001년 12월.
* 한국교육개발원(2003), 고교 평준화 정책의 적합성 연구(Ⅰ), 한국교육개발원.
* 한국교육개발원(2005), 고교 평준화 정책의
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문학파와 다르고, 현대 문학파와도 다른 참신한 문학 풍토를 일으켜, 일정한 정도 상에 있어서 대만 신문학의 발전 방향을 표명하였다.
<참고문헌>
1. 김종수,최건, 《중국당대문학사 1949-1984》(서울: 청년사,1991)
2. 邱風 지음 중국어문연구
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