|
이동통신 - 아날로그 시스템
Ⅱ. 2G (2세대) 이동통신 - 디지털 시스템
1) 2G 이동통신 개요
2) 2세대 무선전송기술
Ⅲ. 2.5G (2.5세대) 이동통신 - PCS
1) PCS 개요
2) PCS 특징
Ⅳ. 3G (3세대) 이동통신 - IMT2000
1) 3G 개요
2) 3G 시스템을 위한 무선
|
|
|
체육과 교육과정
1. 교육과정 및 영역 : 초등학교 6학년 경쟁활동(네트형 경쟁)
2. 체육과에서 지향하는 신체 활동 가치 영역
3. 성취 기준
4. 내용의 영역과 기준
5. 단원의 개관
Ⅱ 학습 정거장
1. 학습 정거장 배치
2. 학습 정
|
|
|
2
최의창(2014), 전인적 청소년 교육을 위한 스포츠 활용, 아시아교육연구, Vol.15 No.3 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 이론적 배경 1) 전인교육에서의 체육활동의 의의 2) 전인교육에서의 체육활동을 진행할 때 고려해야 하는 점
2. 방법
3. 결과
Ⅲ
|
|
|
3‘
★도전 기록판
※학생들의 근육이 뭉치지 않도록 충분한 정리운동을 한다.
※수업이 끝나고 부상자가 있는지 확인한다.
※ 판서계획
단 원 : 2. 도전활동
학습목표 : 50m를 달린 후 도전 기록과 자신의 실제 기록을 비교, 평가할 수 있다.
※
|
|
|
2. 훌라후프를 이용하여 어떤 놀이를 할 수 있을까요?
3. 우리 모둠에서 만든 놀이를 설명해 봅시다.
4. 우리 모둠에서 만든 놀이를 잘 하기 위해서는 어떻게 해야 하나요? Ⅰ. 3,4학년의 체육교과
2. 게임활동
3. 표현활동
4. 보건
Ⅱ.
|
|
|
3가지 영역 (심동적 영역, 인지적 영역, 정의적 영역)을 어느 한 부분에 치중하지 않고 통합적으로 평가를 한다. 이번 단원은 필드형 경쟁 활동인 야구이기 때문에 심동적 영역이 우선 시 되기는 하지만 앞서 수업 진행방향에서 제시했듯이 인
|
|
|
이동
4. 한국 광복군의 대일 항쟁
1) 임시 정부의 이동과 체제 정비
2) 한국 광복군의 창설(1940)
3) 한국 광복군의 대일전 참전
4) 연합국 수뇌의 한국 독립 약속
5. 애국 지사들의 독립 투쟁
1) 의열단의 활동
2) 한인 애국단의 활동
Ⅳ. 대
|
|
|
2학년 과학 교과서 < 들어가면서 >
1장. 교과서 활동
1. 목표 확인
2. 학습활동
2장. 모의 실험
1. 실험 설계
2. 가설 설정 및 실험
3. 실험시 주의점
3장. 교사가 알아야 할 내용(바탕 이론)
1. 토양에서 잎까지 물의 이동
2. 물이 식
|
|
|
활동을 하였는데, 이러한 삶을 위한 신체 활동 그 자체가 체육이었다.
2) 고대·중세
약육강식의 생존법칙과 국가간의 빈번한 전쟁에 따른 군사양성 수단으로서의 무예와 의식 행사로 발달한 무용이 주된 체육활동 이었다.
3) 근대
제국주의
|
|
|
2. 유통경로의 목표를 설정
1) 제품의 특성
2) 중간상의 특성
3) 경쟁기업의 특성
4) 자사의 특성
5) 환경의 특성
3. 유통경로 정책
1) 개방적 유통경로
2) 배타적 유통경로
3) 선택적 유통경로
Ⅶ. 유통경로의 제조업체 촉진활동
1. 푸쉬(pus
|
|
메뉴펼치기
