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사다리꼴로 고쳐 보세요. Ⅰ. 수업 계획을 세우며
1. 수업자의 의도
2. 학생 실태
Ⅱ. 수업 모형 및 교재 연구
1. 개념형성모형이란
2. 도형을 초등학교에 배우는 이유
3. 기하(도형)적 사고의 수준 이론
4. 도형의 이론적 배경
5. 다각형
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사다리꼴을 알아보고 그려보는 공부를 마치겠습니다.
■제자리 물건을 깨끗이 정리한다.
7. 판서 계획
약속
4. 사각형과 다각형
♣ 에 대하여 알아보고 그려봅시다.
활동1
이름 알기
활동2
만들기
활동3
그리기
8. 평가 계획
구분
성취기준
평
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다각형에 대하여 알아보겠습니다.
수학 공책에 기록한다.
판서 계획
4. 사각형과 다각형
♣
와
의 성질에 대해 알아봅시다.
평가 계획
성취 기준
· 직사각형과 정사각형의 뜻을 알고, 그 성질을 이해한다.
평가 방법
· 구체적 조작을 통해 조
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다각형과 정다각형에 대해 알아보겠습니다.
판서계획
8. 사각형과 다각형
♣ 직사각형과 정사각형의 성질을 알아봅시다.
직사각형과 정사각형의 성질
다른 사각형과의 관계
성 질
직사각형
정사각형
각
네 각이 모두 직각
평 행
마주 보는
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사다리꼴입니다. 등
5′
▶ ppt 사진
♡ 괄호를 쳐놓고 나중에 아이들이 직접 알아내도록 한다.
(다각형)과 (정다각형)에 대하여 공부하여 봅시다.
◎ 학습 활동 안내
[활동 1] (다각형) 이해하기
[활동 2] (정다각형) 이해하기
[활동 3] 패턴블록으
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다각형(2/11)
하얀 칠판
♣ 을 알아봅시다.
①
②
③
④
⑤
⑥
【활동1】◇ 알아보기
마주 보는 두 변의 길이가 같다.
【활동2】◇ 만들기
마주 보는 두 각의 크기가 같다.
다. 평가 계획
1) 평가목표 :
평행사변형의 뜻을 알고 평행사변형을 찾
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사다리꼴의 관계를 알고 있는가?
상
마름모와 평행사변형, 사다리꼴의 관계를 이유와 함께 정확히 말할 수 있다.
수업중
관찰법
중
마름모와 평행사변형, 사다리꼴의 관계를 알고 있으나
하
마름모와 평행사변형, 사다리꼴의 관계를 알지 못
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다각형에 대하여 알아보겠습니다.
- 감사합니다.
5
※판서:정사각형의 성질
※정사각형의 성질을 제시할 때 직사각형에서 사용한 성질을 그대로 옮겨서 사용한다.
(공통점 시각화)
점판,
개인 색 고무줄
★민감성, 융통성, 창의성
※도형영역
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다각형
2. 단원 개관
3. 단원 목표
4. 학습의 흐름
5. 단원의 전개 계획
Ⅱ. 수업을 위한 교재연구
1. 평면도형의 개념지도
2. 사각형, 사다리꼴, 평행사변형 개념 이해
3. 개념학습
4. 분류활동
Ⅲ. 실태분석과 지도방향 모색
1. 본시 전
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사다리꼴이다.
③ 원뿔의 옆면은 이등변삼각형이다.
④ 정다면체의 각 면은 합동인 정다각형이다.
⑤ 원기둥은 다면체이다.
[다면체-면의 개수]
다음 다면체 중 면의 개수가 가장 많은 것은? ⑤
① 오각뿔② 사각기둥③ 정육면체
④ 사각뿔대
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