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렵거나 부끄러움 없는 용기, 즉 육체적으로나 정신적으로 자신감 지니게 되는 것입니다. 또한 충분한 연습을 하게 되면 태권도 겨루기시 상대에 대해 자신감을 갖게 되고 겨루기 전에 상대를 제압할 만한 용기, 즉 담력을 갖추고 정대한 기운
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태권도의 장기 발전방안.
안용규(2006). 정부의 교육정책과 태권도의 위기극복. 한국체육철학회지.
최영옥 외(2002). 스포츠 행동의 심리학적 이해. 대한미디어.
김석련(2004). 태권도 수련의 가치 구성 요인에 관한 연구. 박사학위논문. 명지대학
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태권도 지도자에게 요구되는 경영윤리. 한국체육철학회지.
김재엽, 김창호(2009). 태권도지도자의 직업의식에 따른 직무만족 차이와 영향. 대한무도학회지.
김학환(2006). 태권도 사범의 직무만족 및 직업만족의 관계. 석사학위논문, 청주대학교
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태권도 교본. 서울 : 오성출판사.
곽정현, 최천(2016). 미래 교육을 위한 태권도 지도자의 역할. 무예연구.
이건철(2018). 운동선수의 지도행동유형이 선수만족 및 운동몰입에 미치는 영향. 한국산학기술학회 논문지.
강동화(2018). 태권도 지도자에
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태권도를 자랑스럽게 생각하고 더욱 크게 발전시켜야 할 것이다.
참고문헌
▷ 김용옥 (1990), 태권도 철학의 구성원리, 태권도 연구 논문집, 대한태권도 학회
▷ 김철(1986), 태권도 교육론, 원광대 출판국
▷ 국기원, 태권도 교본, 오성출판사
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