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과학기술부(2010)．초등학교 교사용 지도서(수학3-2)．두산동아(주)
박성택, 수학 학습심리와 교수-학습 전략, 서울 : 교문사. 2006.
박현주(2007)．3-나단계 나눗셈의 오류유형 분석 및 지도방안에 대한 연구．광주교대
부산교육대학교부설초등
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과학기술부, 초등학교 교사용 지도서(4-1 수학), 두산동아(주) 2010
부산광역시교육연수원, 2007년 개정 교육과정 직무연수(초등3,4학년) 2010
부산광역시교육청, 부산교육대학교, 생각하는 수업 2010
1. 삼각형을 보고 ( )안에 알맞은 말을 써 넣으시
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별자리 사이에서 관측된다.
서쪽에서 동쪽으로 가다가 잠시 멈추었다가 다시 동쪽에서 서쪽으로 움직이고 있다.
①태양②달③토성
④수성⑤금성
[금성의 공전 궤도]
금성의 공전 궤도 크기를 알아보기 위해 다음과 같은 그림을 그렸다. 선분
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별자리 간격에는 변화가 없다. 9월 1일부터 15일로 가면서 별자리의 고도가 낮아지므로 30일에는 관측할 수 있는 시간이 짧아 질 것이다.
79. [출제의도] 강의 상류와 하류에서의 퇴적 지형 이해하기
(가)는 강의 하류 지역으로 침식 작용보다 퇴
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별자리 사이에서 관측된다.
서쪽에서 동쪽으로 가다가 잠시 멈추었다가 다시 동쪽에서 서쪽으로 움직이고 있다.
①태양②달③토성
④수성⑤금성
[금성의 공전 궤도]
금성의 공전 궤도 크기를 알아보기 위해 다음과 같은 그림을 그렸다. 선분
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과학사, 2005
④ 한국 교육 개발원, 경제 교육 교수학습 자료-초등학교, 서울, 교육과학 사, 2005
⑤ David W. Van Cleaf, 사회과 교수학습론, 서울, 교육과학사, 2001
⑥ 개인 홈페이지, 한진수와 함께하는 경제이야기, 1998 1. 단원명 : 4-1-2. 우리 시
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이야기 해보기
T. 오늘 활동을 통해 알게 된 점과 공부 하면서 느낀 점을 이야기 해봅시다.
T. 가정에서 사용하고 있는 물건들의 무 게를 어림해보고 직접 재어보세요.
T. 다음 시간에는 무게의 합과 차에 대해 알아보도록 하겠습니다.
T. 수업을
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이야기 해보자.
실험 하면서 느낀 점
10. 심화 보충 학습지
- 별도 첨부
11. 학습 실태 조사 설문지
- 별도 첨부 1. 단원의 개관
2. 단원의 학습 계열
3. 단원의 학습 목표
4. 단원의 지도 계획
5. 단원의 지도상 유의점
6. 단원의 학습 평
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쌓여있는 모습을 이야기해 봅시다.
(2) 지층은 어떻게 생기는지 친구들과 이야기해 봅시다.
지층 비교
단원 3. 지층을 찾아서 교과서 26∼27, 실관 17, <1/5차시> <5분>
1. 학습 문제
지층의 특징을 살펴봅시다.
2. 학습 자료
지층 사진
3. 학
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학생의 오개념
9. 타 교과와의 관련성
Ⅲ. 수업의 실제
1. 경험 학습 모형
2. 탐구학습모형
3. 세 차시를 합한 수업 지도안
Ⅳ. 마치면서
《양팔저울 만들기》
----------------개선점------------------
-------------정리 및 결과 분석 -------------
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