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도덕성 발달 이론· 콜버그· 레빈· 휴어 공저, 문용린 옮김, 아카넷(2000)
2007 개정 초등 도덕 교과서 4학년 1학기, 교육과학기술부
2007 개정 초등 도덕 지도서 4학년 1학기, 교육과학기술부
초등도덕교육론 강의 자료
http://cafe.daum.net/windymoraledu
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도덕교육1」. 인간사랑.
* 이나현. 2008. 「배려윤리의 내러티브 교육과정을 위한 탐색」. 한국학술정보(주).
* Nel Noddings. 2010. 「넬 나딩스의 교육철학 2판」. 아카데미프레스.
*초등학교 도덕과 교사용지도서(4학년). 교육과학기술부
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도덕과 교육과정에 나타난 경애 사상
4. 제7차 도덕과 교육과정에 나타난 경애 사상의 내용 분석
및 도덕교과 구성의 장점과 개선점
5. 도덕과의 주요 가치?덕목 교육을 위한 교과(도덕)외 지도사례
※ 참고도서
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도덕교육론
4. 나딩스의 도덕교육론
III. 나의 경험 사례 및 분석
IV. 흄과 배려윤리 이론의 교육적 적용
1. 경험 사례로부터 도출되는 주요 교수 ? 학습 내용
1) ‘공감’, ‘동정심’에 대한 교육
2) 관계의 배려 - 행복과 감
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위한 방법 : 자기 자신에 대한 바른 이해, 자기 존중의 자세, 자신을 사랑하는 마음, 자기 계발
2) 교육내용의 구성 및 성취기준
[초등학교 3-4학년]
단원 : (1)도덕적 주체로서의 나 - (가)소중한 나, (나)자신의 일을 스스로 하는 삶
내용 : 자신을
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위한 방법 : 자기 자신에 대한 바른 이해, 자기 존중의 자세, 자신을 사랑하는 마음, 자기 계발
2) 교육내용의 구성 및 성취기준
[초등학교 3-4학년]
단원 : (1)도덕적 주체로서의 나 - (가)소중한 나, (나)자신의 일을 스스로 하는 삶
내용 : 자신을
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1) 객관성
2) 종결성
3) 독특성
4) 효능성
4. 속죄의 범위
1) 보편 속죄(普遍贖罪)
2) 제한 속죄(制限贖罪)
Ⅳ. 그리스도(예수그리스도, 예수님)의 자각
Ⅴ. 그리스도(예수그리스도, 예수님)의 선재
1. 하나님과 함께 계신 말씀
2. 창조의
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함께 나누는 삶’이라 생각하며 열심히 공부하고 싶습니다.
저는 입학을 하게 되면 제 꿈인 가족문제 전문 상담가가 되기 위한 공부를 충실히 할 생각입니다. 특히 가족 구성원의 역할, 관계, 심리 등을 공부하고 싶습니다. 그리고 행복한 가
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1】공공장소와 공중도덕
【활동2】바른 공중도덕 찾기
【활동3】내가 지킬 일
4. 함께 사는 세상
-공중도덕 : 공공장소에서 지켜야 하는 질서와 규칙
-공중도덕을 지키지 않으면 나에게 피해가 돌아온다.
<공공장소>
급식실, 도서관
수돗가
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도덕ㆍ윤리 분과 현장교육 연구 보고서, 2003
ㆍ「도움 통신문」, 권명자, 보육사, 1994
ㆍ「도서를 이용한 어린이 도덕교육」, 이준석외 6명, 다음세대, 1997
ㆍ「“우리 얘들 어떻하지요?“」, 황희선, 도서출판 세상의창, 1999
ㆍ문제해결 시나리
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