|
정리하기
☞교과서 86쪽 엽서 읽기
● 교사의 질문에 자유롭게 대답한다.
☞돌, 바람, 여자(해녀)
● 바람(자연환경)이 인간생 활(가옥)에 미치는 영향에 대하여 이해한다.
3. 바람을 타는 섬
1)심한 바람
: 돌담, 띠로 묶은 지붕
2)풍력발전소
교
|
|
|
특징을 한반 도의 형성 과정과 관련해 이해할 수 있도록 한다.
- 최근 한반도의 전체적인 기복을 생각해 보고, 이것이 만 들어진 과정과 어떠한 지각 운동과 관련이 있는지 파악해 본다.
활동지 PPT
정리
5‘
(40)
9‘
(49)
1‘
(50)
본시 학습정리
평
|
|
|
유아 환경교육의 목적 및 목표
① 유아 환경 교육의 목적
② 유아 환경 교육의 목표
4. 유치원 6차 교육과정에 제시된 유아환경교육
5. 유아환경교육의 교수-학습 접근방법
유아환경교육을 위한 교수-학습 방법
6. 요약 및 정리
|
|
|
환경과 개발
일의적으로 정의 내릴 수 없다.
최근의 개발의 개념은 환경 문제와 연관되어 다루어진다.
환경 문제가 심각한 이슈가 되는 21세기의 개발이란 자연을 위한 것인가 아니면 인간을 위한 것인가?
스피노자-기계론적 우주관
연기
|
|
|
1991년 소련 붕괴 후 독립 국가연합이 되면서 교류가 늘어남
② 오늘날 : ( )철도와 ( )횡단 철도가 연결되면 교류가 크게 증대될 것으로 예상 Ⅰ. 학급실태 분석-------------------------------------
1. 대상 -------------------------------------------
2.
|
|
|
1. 영유아 과학교육의 개념
(1) 과학의 정의
(2) 영유아 과학교육의 개념 및 중요성
(3) 영유아 과학교육의 목적
2. 영유아 과학교육 적용시 고려할 점
Ⅳ. 영유아 수과학교육 이론 중 사회적 구성주의 이론의 설명과 적용방법 논의 - 6
1.
|
|
|
충실
7. 노사협조주의의 정착
Ⅴ. 일본기업의 해외직접투자
Ⅵ. 일본기업의 기술혁신
Ⅶ. 일본기업의 환경정보공시
1. 환경경제효과 대비형의 환경회계정보
2. 환경보전효과 대비형 환경회계정보
Ⅷ. 결론
참고문헌
|
|
|
1.서론
1)기본적 배경지식
2)자연환경
3)사회문화적 환경
2.본론
A. 터키의 전통주거
1)터키 전통주택의 전반적 특징
2)사회문화에 따른 터키의 전통적 주거 형태
3)주거 형태에 따른 터키의 전통주택
3-1) 오토만 주택
3-2) 얄르와 코낙
B.
|
|
|
정리
◎ 학습 내용 정리
T: 자 그럼 여러분이 이번 시간에 학습한 내용을 정리해 보도록 하겠습니다.
◎ 사회과 탐구 76쪽
T: 하나, 둘, 셋 하고 선생님이 외치면 여러분이 빈칸의 답을 대답해 주면 됩니다.
-각각 문제 읽을 시간을 1분 정도 준 후
|
|
|
사회 병폐로 남을 것이다.
5. 참고 문헌
1. 이종각 『새로운 교육사회학 총론』, 동문사 2004
2. 김동훈 『서울대가 없어야 나라가 산다』, THE BOOK 2002
3. 이종태 『대안교육과 대안학교』, 민들레 2001
4. 방하남,김기헌, 2001, "기회와 불평등 : 고등
|
|
메뉴펼치기
