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하나의 지구촌으로 통합되고 있다는 것은 곧 다문화에 대한 이해의 필요성이 급증한다는 것을 의미하는 것이다. 즉 세계화 시대의 다문화 사회에서 주체성을 가지고 능동적이고 융통성 있게 생활하기 위해서, 그리고 자기의 정체성을 지키고
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하기 위한 것으로서 사려 깊은 관계를 형성하고, 자율성, 사려깊은 사고, 내적 동기, 친사회적 가치의 이해, 학문적 능력의 발달을 촉진할수 있는 사회적, 도덕적, 지적 발달을 위한 통합교육의 실천도 대안적인 교육방법 중의 하나이다.
그리
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하나의 단일한 주제를 심도 깊고 일목요연하게 서술한 책이었다. 한 권의 책만으로도 ‘과거’라는 한 시대에 중요한 화두에 대해서 잘 정리할 수 있었다는 것은 참으로 행운이었다. 개인적인 취향으로 이런 저런 역사책을 많이 읽곤 하지만
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상담연습교본이장호, 금명자. p86~87
상담심리학 현정환. p247~p.250 Ⅰ. 구체적 명료화의 의미
Ⅱ. 구체화 작업과 탐색
Ⅲ. 명료화 질문
Ⅳ. 집단상담 기법으로서 명료화와 질문
Ⅴ. 전문적 구체성의 5수준
Ⅵ. 명확화 기법의 연습
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이해를 가진 다른 관찰자가 관찰된 것에 동의하거나, 또는 다른 관찰전략이 본질적으로 같은 결과를 낳았을 때 객관성이 달성된 것으로 가정한다. 1. 서론: 연구문제 및 문제의 중요성
2. 이론적 배경: 문헌 연구 및 이론적 틀
3. Research
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하나, 끊임없이 가치사슬 관계를 재정의 하는 변화의 속도가 매우 빠른 산업과 관련된 역동성을 이해하기에는 약점을 갖고 있음
또한 각 가치사슬 활동 대하여 쉽게 활용할 수 있는 데이터 획득이 실무적으로 매우 어렵다는 한계성을 갖고 있
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의미에서 드워킨의 법개념과 법해석론의 결론은 우리에게 시사하는 바가 크다고 생각한다. 즉 법이란 우리사회에서 보존해야 할 가치를 표현한 것이며, 우리사회의 법은 그와 같은 가치들에 비추어 의미를 부여받아야 한다는 것이다. [
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하나의 확대된 국가개념으로서 이해되어지며, 온전한 국가의 질서나 개인의 인격은 동일선상에서 이해되어져야 한다는 것이다, 그렇기 때문에 국가에서 이루어지는 잘못은 개인의 잘못과도 같은 것으로, 인간과 국가는 서로 밀접한 관계를
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하기
2) 측정
3) 패턴
4) 공간, 시간의 개념
5) 자료수집과 분석하기
2. 누리과정 자연탐구 영역의 수학교육의 내용
1) 수와 연산의 기초개념 알아보기
2) 공간과 도형의 기초개념 알아보기
3) 기초적인 측정하기
4) 규칙성 이해하기
5) 기
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하나’, ‘인류는 한 가족’, ‘세계는 한 일터’라는 삼동윤리 정신은 원불교의 일원주의 교육이념과 맥을 같이 하는 것이다. 오늘날 삼동윤리사상이 “원불교해석학의 틀”로 간주되는 것은 원불교 교학과 수행 체계를 이처럼 압축적으로
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