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되는 번호 만큼 손가락을 편다.
8‘
◎ 정리
(정리하고 열심히 참여한 학생에게 음료수를 나누어준다.)
◎ 차시예고
T: 다음 시간에는 비교하기와 관련 된 문제를 풀겠습니다.
※ 판서계획
◎ 단 원 : 5. 비교하기
◎ 학습주제 : 들이의 비교
◎
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S:어느 컵에 물이 가장 많이 들어가는지 알아보았습니다.
S:물이 많다, 적다를 배웠습니다.
6분
★실물화상기, 수학익힘책
※ 판서계획
◎ 단 원 : 5. 비교하기
◎ 학습주제 : 모양과 크기가 다른 그릇의 들이 비교하기
◎ 학습목표 : 모양과 크
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들이의 비교에 대해서 배워보도록하겠습니다.
S: 2번째 색종이요
S: 3번째 색종이요
※ 판서계획
◎학습목표
넓이를 비교할 수 있어요.
【활동1】두 물건 비교하기
【활동2】세 물건 비교하기
【활동3】넓이비교 놀이
※ 본 차시 학습 평가
평
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비교적 금방 달궈지는 것도 장점이다. 하지만 코팅이 벗겨졌을 시 인체에 유해한 성분들이 많이 나와 중금속 중독 현상이 일어날 수 있으므로 빠른 교체가 필요하다.
3)스테인리스 프라이팬: 코팅이 되어 있지 않아 벗겨질 염려가 없다. 팬을
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