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모양을 알고 그에 따라 적극적으로 달릴 수 있는가?
빠르게 달릴 수 있는 몸 모양도 알고 적극적 태도로 바르게 달린다.
빠르게 달릴 수 있는 몸 모양은 알고 있고 적극적인 태도로 달리기도 하나, 실제 그에 따라 달리는 기능은 조금 미흡하다
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지도대책
Ⅳ. 단원 안내
1. 단원명
2. 단원의관 개관
3. 단원의 전개계획
4. 단원 지도상의 유의점
5. 본시학습 흐름도
Ⅴ. 본시 학습 지도안
1. 본시 교수∙ 학습 과정안
2. 판서계획
3. 평가계획
▣ 참고문헌 및 사이트
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비의 양을 알아보는 방법에 대해 공부하겠습니다.
모든 활동을 마치고 다음 수업을 준비한다.
1’
※판서계획
학습 문제 : ♣구름의 모양을 관찰하고 날씨를 구름의 양으로 나타내 봅시다.
학습 순서 : <활동1> 구름의 모양과 색, 움직임
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니다.
S:어느 컵에 물이 가장 많이 들어가는지 알아보았습니다.
S:물이 많다, 적다를 배웠습니다.
6분
★실물화상기, 수학익힘책
※ 판서계획
◎ 단 원 : 5. 비교하기
◎ 학습주제 : 모양과 크기가 다른 그릇의 들이 비교하기
◎ 학습목표 : 모양
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모양을 만든다.
【활동1】알아 볼까요?
【활동2】재미있는 모양 만들기
【활동3】함께 감상해보자
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
종이를 접어 오려서 다양한 모양을 만든다.
상
종이를 접어 오려 다
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모양 ▶어골지(魚骨枝) : 고기뼈 모양 ▶녹각지(鹿角枝) : 사슴뿔 모양
수업지도안 2
2000년 월 일 요일
지도교사
계
부장
교장
단 원
대나무 잎 그리기
목 표
대나무 잎의 구성 방법을 알고 그릴 수 있다
지 도
내 용
■잎을 칠 때 붓이 머뭇거려
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