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역할놀이를 잘 하는지 평가한다.
상
짧은 이야기를 듣고 내용을 이해하고 그것을 바탕으로 역할놀이를 할 수 있다.
수업 중
관찰법
중
짧은 이야기를 듣고 내용은 이해할 수 있으나 역할놀이의 수준에는 미치지 못한다.
하
짧은 이야기를 듣고
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3) WISE(Women into Science and Engineering) 프로그램
2. 일본
Ⅶ. STS(과학기술사회)교육(수업)프로그램 사례
1. SISCON(Science in a Social Context)
2. SATIS(Science and Technology in Society)
3. Project Synthesis
4. SciencePlus
5. Modular-Science/Technology/Society
참고문헌
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12
윤가현, 권석만 외 저, 심리학의 이해, 학지사 2012
에릭 L. 존슨 저, 기독교심리학, CLC 2012 1) 고유 의미
2) 증거 질문하기
3) 재귀인하기
4) 합리적 응답하기
5) 선택과 대안 검토하기
6) 탈재앙화하기
7) 공상화된 결과
8)
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a pizza.
S2: He makes an orange juice.
S1: Bye, teacher.
S2: See you next time!
2'
※ 아이들이 역할극 활동 후 얼마나 잘 script 내용을 익히고 있는지 확인한다.
형성 평가 계획
평가 목표
‘도로시의 잔치(Dorothy's Party)‘를 읽고 역할놀이를 할 수 있는가?
평가
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is your birthday?
Chu-seok
Christmas
9. May I Help You?
Cinderella
The little match girl
10. How Was Your Vacation?
Cinderella
Grandmother`s young time
11. That's Too Bad
성냥팔이소녀
간단한전화통화
12. Would You Like to Come to My House?
H
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12 1. 고전적 놀이 이론
1) 잉여 에너지 이론
가) 주요 내용
나) 문제점 및 한계
다) 현대적 의의
2) 연습 이론
가) 주요 내용
나) 문제점 및 한계
다) 현대적 의의
3) 반복 이론
가) 주요 내용
나) 문제점 및 한계
다) 현대적 의의
4) 휴식
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놀이중임(This is a play)'을 알리는 데 실패한다면 그 행동의 의도가 잘못 해석되어 사회적 불화를 초래한다.
이와 같이 어린이가 놀이를 하면서 상위 의사소통 경험을 함으로써 자신이 맡은 역할에 짜맞추는 능력이 촉진된다고 바테슨은 강조
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역할
2.5 디지털 저작권권리(DRM)의 기본적인 구성
3. DCC(Data Clearing Center)의 구조
4. DRM이 디지털 컨텐츠 유통에 미칠 영향
4.1 디지털 컨텐츠 유통확대와 생산 촉진
4.2 업체는 다양한 마케팅 정책으로 서비스 확대 가능
5. XrML의 기술언어
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의한 개인의 외재적 구속론
Ⅲ. Allison의 스포츠적 사회화론
1. 규 칙
2. 경 쟁
3. 인 지
Ⅳ. 상호작용 사회화론에 관한 준거
1. 역할기대
2. 역할행동
3. 사회적 규범
4. 역할 교보능력
5. 역할 적응능력
6. 자기 실현능력
Ⅴ. 결 론
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is a teacher."
And then write down job on your book.
Can you do it?
Let's start the survey.
Let's review today's lesson.
(교사가 피피티로 직업을 제시하며)
Let's ask "What does your father do?"
You can aswer " My father is a farmer."
Great. Next time, you will learn more about jobs.
You are the most
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