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기차를 타고 노래에서 어떠한 점을 배웠나요?
T : 그래요 오늘 선생님과 기차를 타고 노래에 a-b-a형식을 살리며 노래 부르는 활동을 했었으며, 악상을 살려서 노래 부르는 것도 배웠습니다. 오늘 배운 두 가지를 살려서 우리 다 같이 함께 노래
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리듬을 잘 살려 노래를 다 같이 불러봅시다.
- 모두 잘해보았어요. 다음시간에는 악곡의 형식에 대해 익혀보도록 하겠습니다.
◎ 정리
- 교사의 지도에 맞추어 노래를 부른다.
5‘
◇ 음악파일
※판서계획
14. 기차를 타고
학습목표: 악곡의 특
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14. 기차를 타고
<학습목표>
음악을 듣고 aba형식을 구별할 수 있다.
악상을 살려 노래 부를 수 있다.
<활동1> _______ 구별하기
<활동2> _______ 노래 부르기
<활동3> _______ 바꿔 부르기
<가락선>
<그림, 단어카드>
<악상기
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14. 기차를 타고
학습목표. 음악을 듣고 aba형식을 구별할 수 있다.
악상을 살려 노래 부를 수 있다.
◈ 학습 안내
활동1 aba형식 파악하기
활동2 악상기호 익히기
<악상기호>
<셈여림 기호>
pp
p
mp
mf
f
ff
<기타기호>
크레센도
데크레
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14. 기차를 타고
학습 목표
악곡의 (특징)을 살려 아름답게 노래할 수 있다.
활 동
1. 주요 리듬 익히기
2. 임시표가 붙은 가락 익히기
※ 본 차시 학습 평가
평가 내용
평가 기준
평가 시기
평가 방법
악곡의 특징을 살려 제재곡을 부를 수 있는
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