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체육과학연구원(2000), 1급 생활체육지도자, 체육과학연구원 [아동건강이 아동에게 미치는 영향과 놀이 활용방법을 기술]
1. 아동건강의 개념
2. 아동건강과 놀이
(1) 놀이의 개념
(2) 놀이의 특성
(3) 놀이의 가치
(4) 아동기 놀이를 통한
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3. 단원의 학습목표
4. 학습의 흐름
Ⅱ. 단원 지도 계획
Ⅲ. 교재연구
1. 소수의 역사
2. 소수의 의미
3. 초등학교 교과서에서의 소수 도입
4. 초등학교 교과서에서의 소수 크기 비교
5. 원칙 ․ 발견학습 모형
Ⅳ. 실태조사
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3 단원의 목표
4 학습의 흐름
5 학습의 계열
6 수학 분수 단원의 전개 계획
Ⅲ. 이론적 배경
1 초등학교 3학년 학생들의 인지 발달 특성
2 원리 탐구 수업 모형
3 브루너의 EIS이론
Ⅳ. 학습자 실태 분석
1 일반적인 학급 실태
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3) 학부모
Ⅳ. 영어과 의사소통중심 교수학습자료(교육자료)
1. 자료의 필요성
2. 자료 제작의 목적
3. 자료의 제작
1) 교수활동용 CD자료
2) 영어노래 지도 자료
3) 게임활동 자료
4) Storytelling 자료
5) 문화학습 지도자료
6) NIE 상황표현자
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체육관 시설이 된 곳은 많지 않다고 했다. 앞으로 우리나라 모든 초등학교에서 체육관을 이용할 수 있는 날이 왔으면 좋겠다고 생각해본다. Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 수업의 실제
(1) 수업개요
(2) 수업 학급 분석
(3) 교수 ․ 학습 과정 분석
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3.발리의 전체적인 움직임이 정확한가?
4.스매시의 전체적인 움직임이 정확한가?
5.서비스의 토스와 스윙은 정확하게 구사 되는가?
6.서비스는 서브라인에 들어가는가?
7.게임의 진행방식을 정확히 알고 있는가? 1. 수업의 배경 및 목적
2.
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활동
공 굴리기 / 말뚝이 떡 먹이기
특별활동
다문화 / 오르프 / 발레 / 체육
귀가 및
가정과의 연계
새로운 반에 대한 유아의 생각과 느낌을 부모에게 전달받기 2013년 평가인증 만 3세 주간계획안 및 일일보육일지 3월 2째주 - 재미있고 안
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(AAC)의 주의사항
Ⅶ. 보완대체의사소통(AAC)의 적용 사례
1. 사례 A : 자모음판을 사용하는 영욱이(만 12세)
2. 사례 B : 의사소통책을 사용하는 수민이(만 13세)
3. 사례 C : 의사소통판과 낱말카드를 사용하는 민진이(만 7세)
참고문헌
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3. 활용방법 및 효과
Ⅶ. 한국 민속놀이(전통놀이) 윷놀이와 윷
1. 장작윷
2. 밤윷
3. 산윷(보습윷)
Ⅷ. 한국 민속놀이(전통놀이) 윷놀이와 기회비용
Ⅸ. 한국 민속놀이(전통놀이) 윷놀이와 브레인스토밍
1. 모형의 원용
1) 1단계: 문제,
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3)
성탄일(12.25)
반일 인민봉기일(3.1)
국제 부녀절(3.8)
조국해방전쟁기념일(6.25)
조국해방전쟁승리기념일
(7.27)
광주학생사건기념일(11.3)
철도절(5.11)
식수절(3.2)
조선소년단창단일(6.6)
청년절(8.28)
체육일(10.14)
출판절(11.1)
북한의 기념일 : 휴무
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