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하나 의욕이 부진하다. 하 수학과 교수 · 학습안 1. 단원의 개관 2. 단원의 목표 3. 단원의 지도 계획 4. 단원의 학습 계열 5. 본시 학생의 실태 6. 평가 계획 7. 지도상의 유의점 8. 본시 교수 · 학습의 실제 9. 본시 평가 계획
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) S. 100+20=120(㎠)입니다. S.사다리꼴의 넓이는 삼각형과 평행사변형의 넓이로 나누어 구할 수 있습니다. 20′ ★PPT , 교과서, 실물자료 ★ 실물자료 ★ 실물자료 <활동 2> 암호문을 해독하라! 발전 문제 응용 ◎ 암호문 해독하기 T. 사다리꼴
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  • 등록일 2012.03.20
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있는 학습지를 가져가 푼다. 다 풀고 나면 선생님께 확인 검사를 받는다. 차시예고 하기 10분 * 다 풀고 수학책에 붙이기 원리탐구수업모형의 과정 학습 단계 교수학습 활동 도입 선수 학습 상기 및 동기 유발 학습 목표 확인 새로운 문제 상
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  • 등록일 2011.11.20
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(배적 평행사변형, 2개 삼각형, 삼각형+평행사변형) -도출된 공식은 {(윗변)+(아랫변)}×(높이)÷2 다음차시 예고 -다음시간에는 마름모의 넓이에 대해 알아보겠습니다. 5 
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5학년 수학과의 교수학습방법 가) 학생의 개인차에 따른 학습능력을 고려하여 개별화 학습, 소집단 협력학습활동 등을 강조하고 있다. 따라서 수준별 분단이나 분반에 의한 이동 수업 등을 권장한다. 나) 구성주의적 학습과 학습자 중심의 활
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  • 등록일 2011.09.02
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