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나요?
S : (각 모둠별로 나와서 발표를 한다. 아이들은 평가를 한다.)
S : XX모둠이 가장 잘 하였습니다.
T : 다양한 방법으로 상상한 내용을 표현해 보았습니다.
25′
5′
′
★학습지
※ 판서계획
[단원] 상상의 세계
[학습 문제] 다양한 방법으로
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것입니다.
S1: 정말 자유롭게 생각할 수 있어서 좋았습니다.
S2: 재미있었습니다.
S3: 다양하게 생각하는 것이 어려웠습니다.
S: 네.
3분
※상상하는 것은 현실과 전혀 상관이 없는 것이 아닌, 미래가 발전할 수 있는 기반이 될 수 있다는 것을 학
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상상
◎ 학습주제 : 상상의 세계 표현하기
◎ 학습목표 : 상상의 세계를 표현할 수 있다.
【활동1】상상의 세계로 들어가기
【활동2】이상한 행성 계획하기
【활동3】이상한 행성 만들기
미술 5,6 교사용 지도서, 정일 외 9인, 천재교육, 2012
미
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(다 못한 학생은 마무리를 하고, 다 그린 학생은 미술 도구를 정리한다.)
※ 시간 안에 마무리 할 수 있도록 재촉하여 활동 후 미술 도구를 정리할 수 있도록 유의하여 지도한다.
※ 판서계획
[단 원] 6. 상상의 세계로
[학습목표] 상상의 세계 나
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상상의 세계에 대하여
이야기하기
자신의 작품에 대한 표현 의도를 설명한다.
서로의 작품을 보고
감상한다.
미술 시간을 마친 후의 느낌을 간단히 적는다.
8
정리하기
주변을 정리하도록
한다.
.주변을 정리하도록 한다.
쓰고 남은 재료를
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