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연설문
처음
단 원: 6. 타당한 근거
가운데
학습문제: 문제와 해결의 짜임으로 연설문을 쓸 수 있다.
처음
가운데
끝
【활동1】생각 꺼내기
끝
【활동2】생각 묶기
【활동3】글로 생각 펼치기
9
본시 평가 계획
평가 내용
구분
평가 기준
평가
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수 있도록 한다.
* 모둠뽑기를 통해 먼저 발표할 조를 정한다.
* 모둠판을 활용해도 좋다.
*후보자는 명찰을 붙인다.
*투표용지
* 왕관(의상)
판서계획
단원: 6. 타당한 근거
학습문제: 문제와 해결의 짜임으로 연설문을 쓰고, 내가 쓴 연설문을
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전기문(전기문쓰기)
Ⅵ. 글쓰기 논설문(논설문쓰기)
1. 논설문
2. 논설문의 짜임
1) 서론(주장의 문제)
2) 본론(문제의 근거나 증명)
3) 결론(결론을 내거나 주장)
3. 논설문 쓰기의 차례
1) 제목
2) 글의 주제
3) 짜임
4) 퇴고
참고문헌
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있다.
국어 교과의 내용 체계는 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기, 국어지식, 문학의 여섯 영역으로 구분되어 있다. 이것은 학습자가 반드시 알아야 할 것으로의 \'내용\'과 이를 학습함으로써 학습자가 할 수 있어야 할 것으로의 ‘수행’ 두 차원을
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근거
◎ 학습주제 : 문제와 해결의 짜임으로 연설문 내용을 정리하는 방법 알기
◎ 학습목표 : 문제와 해결의 짜임으로 연설문 내용을 정리하는 방법을 알 수 있다.
활동1. 텔레비전 시청의 장단점 알기
활동2. 연설문 쓰는 방법 알기
활동3. 스
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