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다래’쓰는 법에 대해서 다시 정리해 준다.
차시 예고
T:다음 시간에는 ‘파란 하늘’을 써보는 활동을 하겠어요.
S1:‘머루다래’를 써 보았습니다.
S2:접필에 대해 배웠습니다.
※판서계획
5. 궁체로 쓰기
학습 목표: ㄷ’, ‘ㅐ’의 쓰는 법
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5′
10′
7′
★ 궁체 ppt
※서예 쓰는 자세, 붓을 잡는 것에 대해 언급하기
★ 궁체 ‘나무’ 쓰는 동영상
★ '나무‘ 글자본
※ 화선지에 직접 쓰기 전에 손으로 궁체의 특징을 잘 살릴 수 있도록 한다.
★ 화선지 , 붓, 벼루, 먹물
※ 본을 놓고
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궁체의
기본획 쓰기
상
자세가 정확하며 기본획을 모두 잘 쓸 수 있다.
수업 중
전개 중 활동3
관찰
조별 피드백
중
기본획은 쓰기 어려우나 자세가 바르다.
하
자세도 바르지 않고 기본획을 쓰는 데에 어려워 한다. ( 미술 )과 교수-학습 과
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궁체의 특징은 드러나나 우리를 쓸 때 지켜야할 필법을 못 지켰다.
하
궁체의 특징이 드러나지 않는다.
동기유발 대사: 손이 다쳤어요. 임금님께 '우리'라고 써드려야 하는데 5반 친구들이 대신 써주세요. 미술과 교수-학습 과정안
※ 판
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쓰기를 하지 않았습니다.
S: 궁체로 써서 더 우아해 보입니다.
S: 큰 붓입니다.
S: 인사동과 잘 어울리는 것 같습니다.
S: 친구들의 작품을 보고 칭찬을 해준다.
5‘
15‘
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감상용 ppt, 포스트잇
※
선생님도 칭찬에 참여한다.
정리 및 발전
정
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