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상상한 모습을 잘 그리지 못한 것 같아서 아쉽습니다.
S2 : 상상한 모습의 미래의 물건을 사용할 수 있는 날이 빨리 왔으면 좋겠습니다.
5´
※판서계획
학습단원 5. 즐거운 상상.
학습목표 미래의 물건을 상상하여 그려보자.
활동1. 상상력을 키
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하겠습니다.
S1. 명화를 바꾸어 그리기를 했습니다.
S2. 내가 만든 명화로 광고를 만들었습니다.
5‘
★ ppt 자료
※ 판서계획
◎ 단 원 : 5. 즐거운 상상
◎ 학습주제 : 명화 변형하고 광고 만들기
◎ 학습목표 : 명화를 바꾸어 그리고 광고를 만들
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상상하여 그려봅시다.
학습 활동
활동①상상화 그리기 계획 세우기
활동②상상화 그리기
활동③서로의 작품 감상하기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
미래의 모습을 창의적으로 생각하고, 능동적으로
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상상한 것을 그림으로 표현할 수 있으나 다른 사람의 작품을 감상할 때 상상의 세계를 표현하는 방법적 측면을 알아내지 못한다.
하
상상한 바를 그림으로 적절히 나타낼 수 없다.
◎ 단 원 : 5. 즐거운 상상
◎ 학습주제 : 상상의 세계 표현하
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즐거운 상상 - 심화: 상상의 세계 <예시 계절이미지 & 예시 공판화 도안>
학습문제 : 사계절에 대해 상상한 이미지를 공판화로 표현하고,
완성된 작품을 감상해보자.
활동 1 사계절 상상 여행
활동 2 손끝에서 피어나는 상상
밑그림 그리기,
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-grade students, preservice teachers, and inservice teachers. The journal of experimental education, 72(2), 69-92.
Richard Louv. (2008). 자연에서 멀어진 아이들 (김주희 역). 서울 : 즐거운 상상. (원저 2008년 출간).
Wilson, R. A. (1995). Nature and young children : A natural connection. Young Ch
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-5.htm
http://uniweb.unitel.co.kr:8085/
Earl W. Linderman, 「Teaching Secondary School Art, Discovering Art Objectives, Art Skills Art History, Art Ideas」 W. M. C. B Company Publishers, 1972
Jeffnal, C. S. 「Child- Centered and DBAE : Neterpors and Meaning」Art Education, N. A. E. A. 3, 1990
Greer.
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-> 서광사 1977
미셸 르미유箸 고영아譯 <천둥치는 밤> 비룡소 2000
로제 카이와箸 이상률譯 <놀이와 인간-가면과 현기증> 문예출판사 1999
<정기 간행물>
서승우 <인형극 조사보고 -만석중 놀음, 서산 박첨지 놀음> 문화재 제35
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상상력
(3) 사고의 유창성
(4) 사고의 융통성
(5) 사고의 독창성
(6) 사고의 정교성
2. 창의성을 개발시키기 위한 훈련 기법
(1) 브레인스토밍
(2) 색다른 용도법
(3) 강제결합법
Ⅲ. 교수학습 과정안
활동 1. 떠오르는 그림 그리기
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5. 인재상
창의인
창의와 도전정신으로 미래를 개척하는 창의인
자유로운 상상으로 즐거운 에너지를 발산하여, 변화를 선도하는 창의적인 인재
합리인
정직한 태도와 열린 마음으로 세상과 소통하는 합리인
믿음과 배려로 소통하고, 강한 책
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즐거운 모습을 상상하면서 살아가야 할 것입니다. 1. 들어가는 말
2. 성장과정 - 최고의 가르침과 따뜻한 사랑을…
3. 성격소개 - 무엇이든 적극적으로 해결해 나가는…
4. 학창시절 - 내일을 향한 준비들…
5. 경력사항 - 책에서 배
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영향을 미친 사건이나 인물을 소개하고 그로 인해 형성된 가치관(생활신조, 윤리관) 등에 대해 기술하시오.
4. 자신의 장/단점에 대해 소개하고 단점을 극복하기 위한 사례가 있으면 기술하십시오.
5. 타인을 도운 경험이나 봉사활동 경험 등
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겹치기 1. 지원 동기 및 수료 후 목표는 무엇입니까? (500자)
2. 본인의 학업과 기타 경력에 근거하여 동 과정에 적합한 인재임을 설명해 주십시오. (500자)
3. 나를 표현할 수 있는 키워드 5개를 나열하시오. (500자)
삼성테스코 지원동기
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위한 방법은 무엇인가요?
28. 유아의 협응력과 운동 능력을 키우는 활동에는 어떤 것이 있나요?
29. 유아의 상상력과 창의력을 키우는 방법은 무엇인가요?
30. 유아교육을 전공한 후 어떤 교사가 되고 싶나요?
추가. 1분 자기소개 예문
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