|
띠의 모양으로 나타내어 보았습니다
S. 띠그래프는 전체에 대한 각 부분의 비율을 띠의 모양으로 나타낸 그래프입니다.
10`
10`
교수-학습 과정
단계
(과정)
학습 요소
교수학습 활동 및 내용
시간
자료 및 유의점
교수 활동
학습 활동
적용 및 발
|
|
|
배인지 알 수 있다.
▣ 차시예고
- 띠그래프를 그려보자.
2‘
멀티미디어 자료
평가 계획
평 가 관 점
평가방법
띠그래프를 이해하는가?
띠그래프에 제시된 정보를 읽을 수 있는가?
관찰법
http://down.edunet4u.net/KEDLAE/08/A6/1/KERIS_BIZ_1A6108Fu46W.swf
|
|
|
그래프를 그릴 수 있는가?
상
백분율을 정확하게 구하고, 원그래프를 그릴 수 있다.
중
백분율을 정확하게 구할 수 있지만, 원그래프를 잘 그릴 수 없다.
하
백분율도 구하지 못하고, 원그래프도 그리지 못한다.
수학 6-가
8. 비율그래프 ◈ 원그
|
|
|
그래프를 그릴 수 있는가?
상
백분율을 정확하게 구하고, 원그래프를 그릴 수 있다.
중
백분율을 정확하게 구할 수 있지만, 원그래프를 잘 그릴 수 없다.
하
백분율도 구하지 못하고, 원그래프도 그리지 못한다.
수학 6-가
8. 비율그래프 ◈ 원그
|
|
|
8쪽 ~ 19쪽
5
도수분포표에서의 평균 구하기
2. 상대도수와 누적도수
2-1. 상대도수와 그 분포
22쪽 ~ 23쪽
7~8
상대도수의 뜻
상대도수
24쪽 ~ 25쪽
상대도수분포표를 그래프로 나타내기
2-2. 누적도수와 그 분포
26쪽 ~ 27쪽
9
누적도수의 뜻과 누적
|
|
 |
비율
50.00
0.21
0.21
0.08
<부록2> 2009학년도 생물Ⅱ 문항별 영역, 소단원, 배점 및 자료유형
문항
번호
영역
소단원
배점
자료유형
그림
그래프
표
실험과정
1
세포의 특성
세포막의 물질출입
2
○
2
세포의 특성
효소
2
○
○
3
물질대사
호흡
2
|
|
|
8은 파종한지 5일 만에 발아를 시작하였다.
Ⅳ. 적요
이 연구에서 현재 이용가치가 높게 평가되고 있는 소엽의 발아율을 높이기 위한 방법을 알아보기 위해 여러 가지 환경조건을 달리 하여 소엽의 발아특성을 파악하고 여러 환경조건이 발아
|
|
|
8) 여백의 활용
기획제안서를 작성할 때, 무엇이든 전부를 전달하려는 생각에서 모든 것을 기입하고 도표나 문자로 지면을 다 채우려는 경향이 있다.
그러나 지면 전체가 다 채워진 기획제안서는 보는 것만으로 질려버린다.
문자가 꽉 채워진
|
|
|
8은 지지체를 달리하여 제조한 촉매들의 벤젠산화특성을 비교분석한 나타낸 것이다. γ-Al2O3, γ-Al2O3+TiO2, Zeolite 3종류에 있어서 전형적인 S자형의 그래프로 나타냈으며, 실험결과 동일한 조건에 Cu/γ-Al2O3보다 TiO2를 첨가한 촉매가 가장 높은 전
|
|
 |
주인의식을 갖고 행동했던 경험을 작성해 주십시오.
4. 현실에 안주하지 않고, 더 나은 방향으로 변화하고자 노력했던 경험을 작성해 주십시오.
5. 합격자 평균스펙(토익/학점/자격증/연수경험 통계그래프 분석)
6. 면접기출문제
|
|
 |
8가지 항목은 신뢰성, 배달의 적시성, 주문처리 시간, 불량률, 제품 준비기간, 재고회전율, 품질비용, 비용절감액 등으로 나타났다.
항공사의 BSC 예
성과측정이 이루어진 후 분석을 할 때 주요 경쟁업체와 몇 가지 차원에서 성과를 비교하는 것
|
|
 |
그래프, 위치 사진
2. 사업지 주소, 홈페이지 주소
3. 업종, 주요 사업 및 생산품
4. 재무정보(최근 3개년도 매출액, 영업이익)
5. 잡플래닛, 블라인드 평점
6. 채용 형태 및 절차
7. 지원 가능 직무
8. 기업의 장점 및 단점
9. 면접 TIP & 기출 면
|
|
메뉴펼치기
